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【摘要】随着社会的不断发展、科技的不断进步，未来发展道路在于教育，教育行业发展很快，但教学质量需要更加提高，尤其是在培养小学生说话能力上更加重要，为了解决说话能力上的问题，必须增加各种形式教学法，并结合身边实际案例进行教学，能帮助学生们快速易懂，说话能力发展需要对教学质量进行管理，要结合现代社会教学法，将这项工作可以更好地实施下去，在用各种教学法进行说话能力培养过程中，会出现各种问题时，要从问题中吸取经验教训，增加措施，从根本上解决问题。本文通过培养小学生说话能力分析，从各种教学方式入手，来提高学生说话能力。
【关键词】语文教学；情境教学法；说话能力；培养
【中图分类号】G623 【文献标识码】A
社会不断发展，教育行业发展迅猛，其中培养小学生说话能力也是组成语文教学重要的环节，良好语文教学才能保证学生们的学习质量。现在的培养小学生说话能力上，语文教学时刻要结合该方式，促进语文教学的发展就会越来越大，为了保证教学质量，要提高培养小学生说话能力方式及方法，这样才能提高整个学生说话能力。培养小学生说话能力一直是一项重大问题，它时刻困扰着老师教学质量。通过分析后提出相对应的解决办法，增加各种教学法才能使其教学更加完善。根据以往经验和经历阐述如何培养小学生说话能力进行分析，使培养小学生说话能力有效稳定地发展。
一、培养自信，克服“怕”的心理
每位学生在成长过程中，与熟人谈笑自如，但是一遇到陌生人时说话往往支支吾吾，而在一些比较恶劣环境条件下，这些小学生缺乏说话训练机会，直接导致在家说话较少，一发言就显得没有底气、结巴、词意表达不准确等。
所以为了培养小学生自信，启发小学生开口兴趣，增加说话锻炼机会，那就需要创造出自由说话氛围，建立奖励机制，其中讲故事就是一种打好语言基础的方法。
（1）多让孩子听一些生动有趣的小故事、培养孩子语言情感，增强孩子表达能力，同时明白人生哲理，融入感情，讲故事可以提高孩子多方面素质，这样可以加强孩子胆量，老师在旁边热情鼓励孩子学习，绝不能进行严厉批评。
（2）可以利用课外时间进行辅导，发挥出孩子想象力和思维能力，将学生最深刻和最感兴趣事情记录下来，并在上课时讲述给小同学们，将快乐分享给大家。
（3）家长是小学生的第一任老师，所以家长需要经常规范孩子语言，与孩子经常说话，不管孩子是否能够听懂，孩子都会在潜移默化中吸收，这样才能锻炼孩子说话能力，同时班上应该建立奖励制度，每周对最大胆、说话最响亮学生进行鼓励，促使学生爱说、敢说。
二、创造情境，提高学生说话的兴趣能力
在很多实际教学过程中，音乐教学是一项较好的教育方式，因為在很多种艺术当中，音乐本身就有着独特魅力，通过音乐教导孩子说话能力，加强孩子们自信心，有着非常必要的特点，同时音乐本身特有的符号、音符、韵律可以反映出人的心情，小学生们在陌生人面前展示自己的歌喉，提高自信心，并将优美的歌词全部唱出来。在培养孩子说话能力过程提高审美观点。
通过一些音乐中含有的声音来讲，让孩子们聆听大自然特有声音，例如：小动物的鸣叫、雨打到树叶上的声音，都能组成美好音乐，让孩子们了解大自然之声，也让孩子们声音融入进去，在大自然当中说出自己的想法及意思，时刻享受大自然乐趣。并让学生们提高自身的说话水平，促进学生们的说话能力使得学生们思维能力及学习兴趣大大增加。
三、通过设定情境，提高学生自主合作
“游戏是儿童最好的认识世界的方式”，所以说学生对于活动过程中的感知能力非常重要，老师需要根据不同教学方式设计出不同游戏环境，例如：老师可以在讲解诗词过程中，将学生分为几组，按照诗词内容进行编排，根据一些设定好的问题进行回答，让学生都能感受到游戏中知识的魅力。同时老师需要增加一些团结合作的游戏，使得学生们的游戏天性挖掘出来。
四、设立情境引入课文，在课文中进行说话训练
我们都听过孔子中论语的一句话：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”所以在学生们学习过程中，要将学生拉入设定的情境中，并通过老师的引导，使学生更加能够感受到此篇文章、课文真正的含义及魅力，使得读者与作者心灵相通，把文章真正含义全部展现出来，这时候需要老师熟读课文，并创设出模拟情景，让更好的知识种子种植在每一位同学心里。让每位学生按照课文模式进行角色表演，发挥出想象力，将故事继续下去。
五、注意在朗读、背诵等过程中，培养学生的说话能力
在现在的语文教材中，朗读与背诵是培养说话能力有效方法，读书可以辨别音准、词意等，促进学习中词汇积累，在朗读中学生能感受到朗读课文的优美段落，通过分组练习、朗读训练，提高培养学生说话能力，在课堂上提供给学生充足时间，培养阅读能力，加强朗读训练，培养学生胆量，增加学生情感感知力。
六、结语
培养小学生说话能力是一项复杂工作，尤其语文教学运用过程中。通过本文论述培养小学生说话能力作用分析。教学机构需培养的经验人员，采用合理方式和管理手段。才能促进教育行业的快速发展。由于培养小学生说话能力变得日益复杂，只有不断摸索、积累经验才能促进这项技能的发展。培养小学生说话能力是这个时代发展的要求，一定要建立完善的制度，才能使教育行业得到良好的发展。在培养小学生说话能力中我们要不断总结经验。才能使我国教育行业健康稳定的发展。通过教学水平的不断提高，可以大大提高小学生说话能力。
参考文献
[1]吕丹梅.浅谈小学生说话能力培养探讨及应用[J].科技创新导报，2013（32） .
[2]陈子龙.小学生说话能力培养[J].教育论评，2016（3）.
（编辑：郭恒）
【关键词】语文教学；情境教学法；说话能力；培养
【中图分类号】G623 【文献标识码】A
社会不断发展，教育行业发展迅猛，其中培养小学生说话能力也是组成语文教学重要的环节，良好语文教学才能保证学生们的学习质量。现在的培养小学生说话能力上，语文教学时刻要结合该方式，促进语文教学的发展就会越来越大，为了保证教学质量，要提高培养小学生说话能力方式及方法，这样才能提高整个学生说话能力。培养小学生说话能力一直是一项重大问题，它时刻困扰着老师教学质量。通过分析后提出相对应的解决办法，增加各种教学法才能使其教学更加完善。根据以往经验和经历阐述如何培养小学生说话能力进行分析，使培养小学生说话能力有效稳定地发展。
一、培养自信，克服“怕”的心理
每位学生在成长过程中，与熟人谈笑自如，但是一遇到陌生人时说话往往支支吾吾，而在一些比较恶劣环境条件下，这些小学生缺乏说话训练机会，直接导致在家说话较少，一发言就显得没有底气、结巴、词意表达不准确等。
所以为了培养小学生自信，启发小学生开口兴趣，增加说话锻炼机会，那就需要创造出自由说话氛围，建立奖励机制，其中讲故事就是一种打好语言基础的方法。
（1）多让孩子听一些生动有趣的小故事、培养孩子语言情感，增强孩子表达能力，同时明白人生哲理，融入感情，讲故事可以提高孩子多方面素质，这样可以加强孩子胆量，老师在旁边热情鼓励孩子学习，绝不能进行严厉批评。
（2）可以利用课外时间进行辅导，发挥出孩子想象力和思维能力，将学生最深刻和最感兴趣事情记录下来，并在上课时讲述给小同学们，将快乐分享给大家。
（3）家长是小学生的第一任老师，所以家长需要经常规范孩子语言，与孩子经常说话，不管孩子是否能够听懂，孩子都会在潜移默化中吸收，这样才能锻炼孩子说话能力，同时班上应该建立奖励制度，每周对最大胆、说话最响亮学生进行鼓励，促使学生爱说、敢说。
二、创造情境，提高学生说话的兴趣能力
在很多实际教学过程中，音乐教学是一项较好的教育方式，因為在很多种艺术当中，音乐本身就有着独特魅力，通过音乐教导孩子说话能力，加强孩子们自信心，有着非常必要的特点，同时音乐本身特有的符号、音符、韵律可以反映出人的心情，小学生们在陌生人面前展示自己的歌喉，提高自信心，并将优美的歌词全部唱出来。在培养孩子说话能力过程提高审美观点。
通过一些音乐中含有的声音来讲，让孩子们聆听大自然特有声音，例如：小动物的鸣叫、雨打到树叶上的声音，都能组成美好音乐，让孩子们了解大自然之声，也让孩子们声音融入进去，在大自然当中说出自己的想法及意思，时刻享受大自然乐趣。并让学生们提高自身的说话水平，促进学生们的说话能力使得学生们思维能力及学习兴趣大大增加。
三、通过设定情境，提高学生自主合作
“游戏是儿童最好的认识世界的方式”，所以说学生对于活动过程中的感知能力非常重要，老师需要根据不同教学方式设计出不同游戏环境，例如：老师可以在讲解诗词过程中，将学生分为几组，按照诗词内容进行编排，根据一些设定好的问题进行回答，让学生都能感受到游戏中知识的魅力。同时老师需要增加一些团结合作的游戏，使得学生们的游戏天性挖掘出来。
四、设立情境引入课文，在课文中进行说话训练
我们都听过孔子中论语的一句话：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”所以在学生们学习过程中，要将学生拉入设定的情境中，并通过老师的引导，使学生更加能够感受到此篇文章、课文真正的含义及魅力，使得读者与作者心灵相通，把文章真正含义全部展现出来，这时候需要老师熟读课文，并创设出模拟情景，让更好的知识种子种植在每一位同学心里。让每位学生按照课文模式进行角色表演，发挥出想象力，将故事继续下去。
五、注意在朗读、背诵等过程中，培养学生的说话能力
在现在的语文教材中，朗读与背诵是培养说话能力有效方法，读书可以辨别音准、词意等，促进学习中词汇积累，在朗读中学生能感受到朗读课文的优美段落，通过分组练习、朗读训练，提高培养学生说话能力，在课堂上提供给学生充足时间，培养阅读能力，加强朗读训练，培养学生胆量，增加学生情感感知力。
六、结语
培养小学生说话能力是一项复杂工作，尤其语文教学运用过程中。通过本文论述培养小学生说话能力作用分析。教学机构需培养的经验人员，采用合理方式和管理手段。才能促进教育行业的快速发展。由于培养小学生说话能力变得日益复杂，只有不断摸索、积累经验才能促进这项技能的发展。培养小学生说话能力是这个时代发展的要求，一定要建立完善的制度，才能使教育行业得到良好的发展。在培养小学生说话能力中我们要不断总结经验。才能使我国教育行业健康稳定的发展。通过教学水平的不断提高，可以大大提高小学生说话能力。
参考文献
[1]吕丹梅.浅谈小学生说话能力培养探讨及应用[J].科技创新导报，2013（32） .
[2]陈子龙.小学生说话能力培养[J].教育论评，2016（3）.
（编辑：郭恒）