【摘 要】
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【摘要】阅读与写作是初中语文教学中的重点，同时也是这一学科教学的基础及前提。语文教师需要关注优先级的排序，了解学生的学习能动性，分析学生在阅读与写作中的真实情况，给予学生更多自由发挥的空间，确保学生产生源源不断的学习动机。其中阅读与写作相辅相成，两者之间的紧密结合对改革传统的初中语文教学模式有重要的辅助作用。语文教师需要站在学生的角度，了解学生在阅读与写作中的真实情况，积极调整教育教学策略及方向，
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【摘要】阅读与写作是初中语文教学中的重点，同时也是这一学科教学的基础及前提。语文教师需要关注优先级的排序，了解学生的学习能动性，分析学生在阅读与写作中的真实情况，给予学生更多自由发挥的空间，确保学生产生源源不断的学习动机。其中阅读与写作相辅相成，两者之间的紧密结合对改革传统的初中语文教学模式有重要的辅助作用。语文教师需要站在学生的角度，了解学生在阅读与写作中的真实情况，积极调整教育教学策略及方向，确保对症下药，保障每一个学生都能够掌握适合自己的阅读技巧以及写作方式，进而实现下笔如有神，主动养成课外阅读的行为习惯。本文将理论分析与实践研究相融合，关注初中语文教学中读写结合方式的具体内容及形式，以此来实现对症下药，从整体上提升学科教学质量及水准。
【关键词】初中语文;读写结合;方式分析
【中图分类号】G633
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