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摘要：在高校体制改革的新形势下，高校社团在高等教育中所起的“培养学生、挖掘潜力”作用也越来越明显，这在一定程度上要求我们不断改革教育手段和引导模式，积极寻求适应大学生现状的形式和方法，使社团朝着“内容丰富、特色鲜明、影响广泛”的方向健康发展，让社团更加贴近学生、吸引学生，形成真正意义上“凝聚青年学生、繁荣校园文化、开展思政教育、延伸团建工作”的一块阵地。
关键词：高校环保社团；管理手段；学术氛围；内外环境
1、高校环保社团的发展概况
学生社团是高校校园文化的重要载体，是高校第二课堂的重要组成部分。在繁荣校园文化生活，促进校园精神文明建设，培养全面发展的高素质人才等方面起到了重要作用。环境保护是人类解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展的有效途径，是保护人类赖以生存家园的时代要求。随着环境问题的日益严峻，与环保有关的话题逐渐成为社会的热点。作为从事环保工作的学生团体，高校环保社团迎来了前所未有的发展机遇。近年来，随着大学生的不断探索和创新，高校环保社团的活动逐渐脱离了以上街拾垃圾、荒山种树、学校收集废旧电池为主的“老三样”。很多高校环保社团形成了合理的组织架构，走向“社团管理规范化、社团工作部门化、社团活动常态化”的道路，甚至部分高校社团开始探索结合区位优势和专业特色形成了长期、特色的环保主题调研活动，取得了一定的成果，赢得了社会的关注和认可，成为全国高校环保社团中的领跑者。
仍然无法回避的是，目前高校环保社团的发展依然存在着很大的问题，例如：活动经费缺乏、内容单一仍然是学校环保活动的短腿。此外，社团基础薄弱、缺乏与其他环保组织的联动、社团特色不鲜明等因素渐渐成为抑制社团发展的瓶颈。归根结底，是当前社团在发展过程中，过于强调当前利益，缺少长远规划，其核心内容缺乏科学性和导向性，往往停留在“常规动作”方面。因此，如何在新时期下，实现自身突破，引导高校环保社团的工作重心下移、走内涵式发展道路显的尤为重要。在这方面如能取得突破，对高校的学生工作、团建工作也是一种极大的推动。
2、高校环保社团发展面临的机遇与挑战2.1机遇
2007年党的十七大报告明确提出：“要建设生态文明，基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式”。建设生态文明社会，必须要动员全社会的力量加入进来，广泛开展各式各样的环境宣传教育活动，以多形式、多方位、多层面宣传环境保护知识、政策和法律法规，弘扬环境文化，倡导生态文明，营造全社会关心、支持、参与环境保护的文化氛围。可以说，在这个大背景下，环保社团长期以来从事的常规工作以及在青少年群体中引发的“广泛动员、积极参与”效应，将会在生态文明建设领域发挥愈来愈重要的作用。此外，以环保社团为依托，结合书本知识学习，对于丰富高校学子第二课堂生活，培养全面发展的高素质人才也将起到积极的推动作用。
2.2挑战
总体来看，目前高校环保社团普遍存在的问题有一下几个方面：第一、社团自身基础较差，缺乏经验；很多高校社团的成立是“一窝蜂”式的，建立之初，没有自己的社团文化积淀、没有长远的发展目标、没有核心增长极，更谈不上特色。此外，社团的主要成员来自低年级同学，加入社团往往凭借的一腔热血，要做具体事务性工作的时候，摸不着头、找不到方向，做完拉倒，总结工作严重不足。第二、社团管理方式较为落后；一些高校环保社团的建设体制和运行机制方面存在极大的问题，甚至仍然停留在“以人代制”的管理模式上，由此产生了诸如：工作无法落实、考评无从根据、人才无力挽留等一系列问题。第三、社团工作浮于表面，没有结合实际（专业知识），服务同学；如果说高校环保社团的核心游离于同学们所学的专业知识之外，其活动内容必然空泛，无法吸引同学们积极的参与进来，更谈不上在社团的经历能够实现提升自我素质、开阔视野的目的。
3、高校环保社团实现“内涵式”发展的探索
3.1转变管理手段
社团是学生自发的组织，反映了学生的意愿，代表着学生的利益。要主动把社团纳入学生工作管理体系，与大学生素质拓展工作有机结合，把学生社团建设成为思想教育的重要阵地。将学生参与社团活动的情况与学生综合素质测评、评优等挂钩，调动学生参与社团活动的积极性。把社团骨干作为学生干部的重要组成部分，纳入整个学院学生干部的管理之中。在社团管理过程中，通过与学生社团建立一种平等互动的关系，主动了解学生的特点及其思想，在互动中彼此理解与配合，由“被动管理变”为“主动管理”，这样才能赢得学生的信赖，管理过程才能顺畅，管理措施才能落实，管理工作才能主动，也极大的提高了整个社团工作的效能。
3.2延伸发展空间
学生社团要善于利用与整合各种资源，主动开展与校内学生社团之间的联系、协作与交流，并且主动地走出校门，增强校际间的密切交往，在交流与合作中争取更大的活动空间和展示舞台，这对于社团的发展是有利的。通过交流和学习，“走出去”和引进来，引导大学生社团与社团之间、社团与媒体之间、社团与相关政府部门之间的协作与交流，尤其可以关注与挂靠在政府机构下的非政府组织、国内外知名企业等实体的交流与合作，充分利用其在项目资源和资金方面的优势地位，以青年大学生的角度协助其完成社会项目，从中得到锻炼和提升，并在此基础上创造机会、搭建平台，实现资源共享。
3.3强调学术氛围
高校环保社团可以依托挂靠学院的学科背景，充分利用学院组织的一系列专家学者讲座与专业学习报告活动，邀请指导老师开展专业知识的技能培训，使社团的活动不仅仅停留在开展日常活动、聆听讲座、发调查问卷等常规性、基础性的工作上，而能够紧紧扣住了“专业+实践”这一主题，既注重活动本身的内涵和相应的深度，创新社团活动的形式，积极创建专业社团活动的自身特色，也在专业性与学术性方面创出品牌活动。
与此同时，可以充分利用所在学校的优质教师资源，在学院专业老师的指导下，积极鼓励社团以团队的形式，开展一定的课题研究、学术研讨，并在此基础上有意识的引导大学生参与科技学术创新基金资助、环保项目资助等活动的申报工作，提高学生参与的积极性，营造浓厚的学术研究及学术交流的校园风气，带动和感染更多大学生参与到学术创新实践活动中来。不仅如此，对已开展的活动进行跟踪，对总结报告的形式和内容严格规范、把关，鼓励社团成员将活动成果中有学术价值的部分进行整理，在国内、省级核心期刊发表文章。3.4优化内外环境
依据社团自身的特色、效果和影响力将社团划分为不同的等级，每个等级制定详细的考核标准，对不同级别的社团给予不同的经费支持。原则上对管理比较混乱、整改不力的要取消其资格。开展活动方案设计大赛、品牌活动、特色评比活动等表彰活动，避免社团活动的低水平重复，既可形成向心力，又可调动各社团的积极性、主动性和创造性，使各社团在竞争中良性发展，使学校有限的资源发挥更大的效用。促使社团活动上水平，出成绩，打造精品社团、特色社团。
4、结束语
高校社团“内涵式”发展不是一朝一夕就能完成的，但是，隨着高等教育体制改革的步伐加快，这项工作“等不得、慢不得”。一个优秀的环保社团，既要有“看相”，更要有实质的内容做依托。从管理角度入手、以学术钻研为突破，积极引导社团从一支普及环保知识的队伍走向掌握环保科学知识、服务校园社会、提升学生综合素质的队伍转型是高校环保社团未来发展的必由之路。姻
参考文献
［1］许勇.高校学生社团发展浅析［J］，教育教学论坛，2012（24）：123.
［2］张志华.探索形势下高校学生社团建设的有效途径［J］，社科枞横，2005，20（6）：217-21.
［3］张国奎，姚兆光.浅析高校学生社团发展中的问题及其对策［J］，科技情报开发与经济，2005，15（20）：220、224.
［4］廖良才.关于高校学生社团建设与发展的若干思考［J］，湖北社会科学，2003（11）：241-242.
［5］左莉，李东.新形势下加强和改进高校学生社团建设的思考———以乐山师范学院为例［J］，改革与开发，2012（4）：178-179.
关键词：高校环保社团；管理手段；学术氛围；内外环境
1、高校环保社团的发展概况
学生社团是高校校园文化的重要载体，是高校第二课堂的重要组成部分。在繁荣校园文化生活，促进校园精神文明建设，培养全面发展的高素质人才等方面起到了重要作用。环境保护是人类解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展的有效途径，是保护人类赖以生存家园的时代要求。随着环境问题的日益严峻，与环保有关的话题逐渐成为社会的热点。作为从事环保工作的学生团体，高校环保社团迎来了前所未有的发展机遇。近年来，随着大学生的不断探索和创新，高校环保社团的活动逐渐脱离了以上街拾垃圾、荒山种树、学校收集废旧电池为主的“老三样”。很多高校环保社团形成了合理的组织架构，走向“社团管理规范化、社团工作部门化、社团活动常态化”的道路，甚至部分高校社团开始探索结合区位优势和专业特色形成了长期、特色的环保主题调研活动，取得了一定的成果，赢得了社会的关注和认可，成为全国高校环保社团中的领跑者。
仍然无法回避的是，目前高校环保社团的发展依然存在着很大的问题，例如：活动经费缺乏、内容单一仍然是学校环保活动的短腿。此外，社团基础薄弱、缺乏与其他环保组织的联动、社团特色不鲜明等因素渐渐成为抑制社团发展的瓶颈。归根结底，是当前社团在发展过程中，过于强调当前利益，缺少长远规划，其核心内容缺乏科学性和导向性，往往停留在“常规动作”方面。因此，如何在新时期下，实现自身突破，引导高校环保社团的工作重心下移、走内涵式发展道路显的尤为重要。在这方面如能取得突破，对高校的学生工作、团建工作也是一种极大的推动。
2、高校环保社团发展面临的机遇与挑战2.1机遇
2007年党的十七大报告明确提出：“要建设生态文明，基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式”。建设生态文明社会，必须要动员全社会的力量加入进来，广泛开展各式各样的环境宣传教育活动，以多形式、多方位、多层面宣传环境保护知识、政策和法律法规，弘扬环境文化，倡导生态文明，营造全社会关心、支持、参与环境保护的文化氛围。可以说，在这个大背景下，环保社团长期以来从事的常规工作以及在青少年群体中引发的“广泛动员、积极参与”效应，将会在生态文明建设领域发挥愈来愈重要的作用。此外，以环保社团为依托，结合书本知识学习，对于丰富高校学子第二课堂生活，培养全面发展的高素质人才也将起到积极的推动作用。
2.2挑战
总体来看，目前高校环保社团普遍存在的问题有一下几个方面：第一、社团自身基础较差，缺乏经验；很多高校社团的成立是“一窝蜂”式的，建立之初，没有自己的社团文化积淀、没有长远的发展目标、没有核心增长极，更谈不上特色。此外，社团的主要成员来自低年级同学，加入社团往往凭借的一腔热血，要做具体事务性工作的时候，摸不着头、找不到方向，做完拉倒，总结工作严重不足。第二、社团管理方式较为落后；一些高校环保社团的建设体制和运行机制方面存在极大的问题，甚至仍然停留在“以人代制”的管理模式上，由此产生了诸如：工作无法落实、考评无从根据、人才无力挽留等一系列问题。第三、社团工作浮于表面，没有结合实际（专业知识），服务同学；如果说高校环保社团的核心游离于同学们所学的专业知识之外，其活动内容必然空泛，无法吸引同学们积极的参与进来，更谈不上在社团的经历能够实现提升自我素质、开阔视野的目的。
3、高校环保社团实现“内涵式”发展的探索
3.1转变管理手段
社团是学生自发的组织，反映了学生的意愿，代表着学生的利益。要主动把社团纳入学生工作管理体系，与大学生素质拓展工作有机结合，把学生社团建设成为思想教育的重要阵地。将学生参与社团活动的情况与学生综合素质测评、评优等挂钩，调动学生参与社团活动的积极性。把社团骨干作为学生干部的重要组成部分，纳入整个学院学生干部的管理之中。在社团管理过程中，通过与学生社团建立一种平等互动的关系，主动了解学生的特点及其思想，在互动中彼此理解与配合，由“被动管理变”为“主动管理”，这样才能赢得学生的信赖，管理过程才能顺畅，管理措施才能落实，管理工作才能主动，也极大的提高了整个社团工作的效能。
3.2延伸发展空间
学生社团要善于利用与整合各种资源，主动开展与校内学生社团之间的联系、协作与交流，并且主动地走出校门，增强校际间的密切交往，在交流与合作中争取更大的活动空间和展示舞台，这对于社团的发展是有利的。通过交流和学习，“走出去”和引进来，引导大学生社团与社团之间、社团与媒体之间、社团与相关政府部门之间的协作与交流，尤其可以关注与挂靠在政府机构下的非政府组织、国内外知名企业等实体的交流与合作，充分利用其在项目资源和资金方面的优势地位，以青年大学生的角度协助其完成社会项目，从中得到锻炼和提升，并在此基础上创造机会、搭建平台，实现资源共享。
3.3强调学术氛围
高校环保社团可以依托挂靠学院的学科背景，充分利用学院组织的一系列专家学者讲座与专业学习报告活动，邀请指导老师开展专业知识的技能培训，使社团的活动不仅仅停留在开展日常活动、聆听讲座、发调查问卷等常规性、基础性的工作上，而能够紧紧扣住了“专业+实践”这一主题，既注重活动本身的内涵和相应的深度，创新社团活动的形式，积极创建专业社团活动的自身特色，也在专业性与学术性方面创出品牌活动。
与此同时，可以充分利用所在学校的优质教师资源，在学院专业老师的指导下，积极鼓励社团以团队的形式，开展一定的课题研究、学术研讨，并在此基础上有意识的引导大学生参与科技学术创新基金资助、环保项目资助等活动的申报工作，提高学生参与的积极性，营造浓厚的学术研究及学术交流的校园风气，带动和感染更多大学生参与到学术创新实践活动中来。不仅如此，对已开展的活动进行跟踪，对总结报告的形式和内容严格规范、把关，鼓励社团成员将活动成果中有学术价值的部分进行整理，在国内、省级核心期刊发表文章。3.4优化内外环境
依据社团自身的特色、效果和影响力将社团划分为不同的等级，每个等级制定详细的考核标准，对不同级别的社团给予不同的经费支持。原则上对管理比较混乱、整改不力的要取消其资格。开展活动方案设计大赛、品牌活动、特色评比活动等表彰活动，避免社团活动的低水平重复，既可形成向心力，又可调动各社团的积极性、主动性和创造性，使各社团在竞争中良性发展，使学校有限的资源发挥更大的效用。促使社团活动上水平，出成绩，打造精品社团、特色社团。
4、结束语
高校社团“内涵式”发展不是一朝一夕就能完成的，但是，隨着高等教育体制改革的步伐加快，这项工作“等不得、慢不得”。一个优秀的环保社团，既要有“看相”，更要有实质的内容做依托。从管理角度入手、以学术钻研为突破，积极引导社团从一支普及环保知识的队伍走向掌握环保科学知识、服务校园社会、提升学生综合素质的队伍转型是高校环保社团未来发展的必由之路。姻
参考文献
［1］许勇.高校学生社团发展浅析［J］，教育教学论坛，2012（24）：123.
［2］张志华.探索形势下高校学生社团建设的有效途径［J］，社科枞横，2005，20（6）：217-21.
［3］张国奎，姚兆光.浅析高校学生社团发展中的问题及其对策［J］，科技情报开发与经济，2005，15（20）：220、224.
［4］廖良才.关于高校学生社团建设与发展的若干思考［J］，湖北社会科学，2003（11）：241-242.
［5］左莉，李东.新形势下加强和改进高校学生社团建设的思考———以乐山师范学院为例［J］，改革与开发，2012（4）：178-179.