基于“二语习得综合模式”的英语专业学生以读促学的能力培养研究

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  【摘要】本课题在“二语习得综合模式”理论指导下,在英语专业学生中开展阅读活动,主要阅读简易英汉对照本英文名著,并结合写作、口语练习进行专业能力培养改革实践,以此夯实学生基础,提高学生的人文素质。
  【关键词】语言输入与输出;阅读活动; 以读促学
  【作者简介】陆启霞(1984.07-),女,广西贺州人,广西外国语学院,讲师,硕士研究生,研究方向:英美文学。
  【基金项目】2016年度广西高等教育本科教学改革工程立项项目,项目名称:基于“二语习得综合模式”的英语专业学生读、写、说能力培养改革实践研究,项目编号:2016JGA391。
  Susan M. Gass提出的“二语习得综合模式(an integrated model of SLA)”(Gass
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