【摘 要】
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音乐教育作为美育的重要组成部分,对幼儿的素质提升与全面发展有着重要的作用。幼儿阶段的音乐学习,主要是培养幼儿的乐感,为幼儿从感性认知到理性认知打下良好的基础,从而使
【基金项目】
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本文系福建省“十三五”幼教学科教学带头人培养课题“山区幼儿园音乐教育游戏化有效策略的探究”成果,课题编号为院2017yjxkd28
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音乐教育作为美育的重要组成部分,对幼儿的素质提升与全面发展有着重要的作用。幼儿阶段的音乐学习,主要是培养幼儿的乐感,为幼儿从感性认知到理性认知打下良好的基础,从而使幼儿更好地适应将来的音乐学习。为此,我们尝试运用游戏化的方式,结合山区幼儿实际发展水平,巧妙利用山区资源,创设学中玩、玩中学的环境,激发幼儿学习热情,让幼儿积极自主地参与、体验、感悟游戏教学模式下形式多样的音乐元素,使幼儿从小接受音乐的熏陶,感受音乐的魅力,激发幼儿音乐学习的兴趣,使幼儿在学习中感受到愉悦和趣味。一、山区幼儿园游戏化音乐活动的问
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