【摘 要】
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合作学生有利学生间相互取长补短,培养学生合作精神,促进学生全面发展.但在实际应用当中,合作学习却存在诸多问题,影响合作学习的顺利实施及课堂教学效果.本文就小学数学课堂
【机 构】
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张家港市梁丰小学 江苏张家港 215600
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合作学生有利学生间相互取长补短,培养学生合作精神,促进学生全面发展.但在实际应用当中,合作学习却存在诸多问题,影响合作学习的顺利实施及课堂教学效果.本文就小学数学课堂教学当中的合作学习进行了分析,阐述了其应用现状,并指出其所存在的问题,针对问题提出了相应的解决策略,以为同行业工作者提供若干参考.
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