精心的设计巧妙的构想——品评王立筠老师写人外貌的习作课

来源 :小学科学(教师论坛) | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhifuhu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
近日,我们一同欣赏了四年级王立筠老师的一节指导写人外貌的作文课,给我留下了难以磨灭的印象。
其他文献
一、“静悄悄”和“真热闹”这是幼儿园一次科学同题异构的教研活动。课题是中班“有趣的风”。
1、结合生活累积经验 充分调动课堂灵动性  由于数学知识抽象严谨化,程式化,字符化 ,所以就数学课堂本身来说是缺乏热情,课本知识过于死板,课本教材割断了生活与教学的密切联系 ,这就需要教师结合自身的生活经验,在数学教学中尽量把学和玩儿结合在一起,让学生在学中玩儿,在玩儿中学,营造一种轻松的学习气氛,让学生更容易吸收接受。比如在学习《轴对称图形》这一课时,可以说:在一个晴朗的夏天,一只美丽的小蜻蜓在
许多老师在小学数学教学实践中,不同程度的引入新的教学方式与手段,避免了以前“满堂灌”的传统教学方式,收到了良好教学成果。特别是通过训练学生课堂操作能力,巩固了学生数学知识,提高了对数理的运用水平。  一、小学生课堂动手操作的培养目标  在实施学生课堂动手操作前,作为课堂教学设计者的老师,要将素质教育同数学教学实际有机结合起来,明确教学目标。一方面借助在课堂中创设的情景,通过有目的、计划的引导学生参
培养学生的思维能力是现代学校教学的一项基本任务。我们要培养社会主义现代化建设所需要的人才,其基本条件之一就是要具有独立思考的能力,勇于创新的精神。小学数学教学从一年级起,就担负着培养学生思维能力的重要任务。下面笔者就如何培养学生思维能力谈几点看法。  一、创造学习情境,促进学生主动思维  农村小学生的思维依赖性强,较多处于被动思维状态。因此,教师要充分调动他们学习的积极性,抓住时机,创造情境,把学
现在的小学英语课本中,都附有许多精美的插图,每课插图都依据教学内容的设计,与课文相得益彰。如果教师能够发挥其作用,充分利用插图这种教学资源进行教学,便可达到意想不到的效果。因此,恰当地引导学生看图读图解图,不仅可使学生感受到具体的课文内容便于记忆学习,更能调动起学生的学习兴趣,从而为其今后的学习奠定基础。  一、利用插图,激发兴趣  兴趣是一种心理特征,它是个人积极探求某种事物或爱好某种活动的认识
随着我国教育体制改革的不断深入发展,小学阶段的教学任务以及教学目标均有所调整,其中,对小学班主任的管理工作能力提出了更高的要求。本文针对当前管理中存在的问题进行分析,并提出一些相关的管理建议。  一、小学班主任管理中存在的问题  (一)班主任班级管理理念缺乏先进性  目前,班主任掌握的班级教育管理知识多数局限在师徒经验的传递上,根本就不适合现代教育管理需求,其自身素质需要快速提升。其原因在于:1.
随着教育课程改革的深入,科学课越来越受到孩子们的喜爱,也给科学老师带来了新的机遇和挑战,老师们必须不断摸索提高课堂教学效率的方法,积累有效教学策略,以便更好地为学生的进步
一、教材简析  “汉字输入”就是让学生通过对“智能ABC输入法”的学习,学会在计算机输入汉字的步骤与方法。课本中把“记事本”作为汉字呈现的工具,但设计本课时,由于教学的需要,把“记事本”换成“画图”。原因是学生已经掌握了“记事本”的用法,但对“画图”的文字工具还不熟悉。  二、学情分析  学生已经掌握了“画图”软件的很多功能,部分学生对“全拼输入法”、“智能ABC输入法”与“微软拼音输入法”有了一
我国从义务教育阶段就开始对学生创新思维的培养。语文课程是小学生最早学习的课程,如何在小学语文教学中培养学生的创新思维已引起了许多语文教学工作者的关注,本文探讨了如何在小学语文阅读教学中培养学生创新思维能力。  一、创新思维能力的重要性  创新能力,主要包括自主学习能力、创造性的思维能力、丰富的想象能力等。在小学语文教学中,培养学生的创新思维能力具有十分重要的作用。首先,在小学阶段培养学生的创新思维
我的学生是一群特殊的孩子,他们有耳听不见,有口说不出,面对这样特殊的群体,如何教育好、管理好他们,让他们有一个健康的心理、良好的品质,是我一直在不断思考的问题,也是我一直在“用心”做的一件事。对待这些孩子光有爱是不够的,还需要拨动孩子们爱的心弦,教会孩子如何去爱别人、爱生活、爱社会,一个心中有爱的孩子才能健康快乐的成长。  要让学生健康快乐的成长,就要让他们的心灵扎下善根。  但凡身体有缺陷的人,