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我的学生是一群特殊的孩子,他们有耳听不见,有口说不出,面对这样特殊的群体,如何教育好、管理好他们,让他们有一个健康的心理、良好的品质,是我一直在不断思考的问题,也是我一直在“用心”做的一件事。对待这些孩子光有爱是不够的,还需要拨动孩子们爱的心弦,教会孩子如何去爱别人、爱生活、爱社会,一个心中有爱的孩子才能健康快乐的成长。
要让学生健康快乐的成长,就要让他们的心灵扎下善根。
但凡身体有缺陷的人,心理上多少会受到影响,帮助孩子们正确面对自己、认识自我,做到“与人为善”,知道有付出就有回报,树立正确的人生观,是做好特殊教育工作的首要任务。如果一个孩子的善根扎下来了,他的良好品质就容易培养起来了。但要让孩子受伤的心灵扎下善根并不是一件容易的事情,《学习的革命》一书中写到:“如果一个孩子生活在批评中,他就学会了谴责;如果一个孩子生活在鼓励中,他就学会了自信;一个孩子生活在认可中,他就学会了自爱,一个始终被爱的孩子,也一定同样去爱别人”。为了让学生学会爱,我平时很注意去找来一些讲爱心,讲道德方面的书,然后我再利用自习课、班会课、心理健康课等时间去讲给大家听。每一个小故事都让孩子们从中受到了很大的教育,孩子们真的很喜欢听我给他们讲故事,有时连续几天不讲,他们就会主动要求“老师讲故事吧”。不仅自己讲,我还鼓励孩子们自己多读书,并将看到的好故事拿到课堂上来和大家一起分享,在班里每周组织一次故事会,评选出班级的“故事大王”,这样在讲故事当中即锻炼了孩子们的语言表达能力,也通过优秀的文学作品陶冶了同学们的情操,让善良与爱根植与孩子们的心灵深处。
要让学生健康快乐的成长,就要让他们永远心存阳光。
一次,我向孩子们介绍《轮椅上的霍金》,当有人问霍金是否认为命运对自己不公,让他失去太多时,霍金自然的微笑着,用还能活动的手指在键盘上敲出一段话:“我的手指还能动,我的大脑还能思考,我还能追寻我的梦想,我还有爱我和我爱的亲人朋友,我内心充满对生活、对人生的希望。………”从孩子们的表情我分明看到被主人公那种不放弃生命、不放弃生活、不放弃理想,永远心存阳光的精神所震撼着!孩子们深深明白,只有自己心存阳光,才能走出阴霾,迎接光明。
要让学生健康快乐的成长,就要让他们能够正确的认识自我。
每个人的心灵深处,都存在着一种心理暗示“能量场”,它所传递的积极的或消极的信息会直接影响到他人的情绪乃至自信。如果老师从未怀疑过自己的学生会成为一个优秀的人,那么学生就会从教师信念的“能量场”中接受到这一信息,并将这一信息变成自我暗示和奋斗的动力。在平时的教学过程中我非常注意去发现学生的优点并加以表扬,让学生时刻感受到老师在关注他、欣赏他,开学初我们班开了一节班队会“认识你自己”,要求每个学生上台先介绍一下自己,然后说说自己的优点。第一个上台的曾凡伟同学就卡住了,他抓了好一会头发说不出来,同学们嗤嗤笑起来,我拍拍他的肩对大家说:“说不出自己优点其实就是一个优点,说明你很谦虚”,接下来我就表扬曾凡伟同学,虽然手上有残疾,握笔掌控不好,写字很费力,但他一直很努力,每天用比别人多几倍的时间来完成作业,我希望大家都来学习他这种刻苦学习的精神,在大家的一片掌声中曾凡伟同学自信地笑了。我们班还有一个同学叫丁玉选,他除了耳聋,腿也有残疾,刚到班里时很少和同学们一起参加户外运动,造成了他自卑孤僻,防范意识特强的性格,同学们都不敢跟他交往,轮到他蹒跚的走上讲台,教室里顿时鸦雀无声,丁玉选窘在那里,我及时发动班里其它同学来帮他找优点,班长首先说他数学学得好,跟着其他同学有的说他聪明,有的说他作文写得好,有的说他不乱花钱等等,我不时的点头,大家一起总结出丁玉选是个爱学习、爱读书、孝敬父母、节约用钱的好孩子。通过这次班队会,丁玉选同学变得开朗多了,与同学相处也融恰了,也变得乐于帮助别人了。
要让学生健康快乐的成长,就要真心实意的让学生感受到关爱。
叶圣陶说:“教育工作者的全部工作就是为人师表”,在培养学生成为怎样的人时,自己首先要做到,让自己成为学生的榜样。我们班上的杨郭,他是一个脑瘫儿,平日走路不稳,口水一直流,胸前常常浸湿一片。我每天只要进课堂,就把目光第一个投向杨郭,给他一个鼓励的微笑。在同学们埋头做作业时走下讲台,悄悄把准备好的纸巾递过去,教他擦干净口水,帮他衣服理平整。辛勤的培育换来丰收的喜悦,孩子们在我的教育下健康而快乐地成长着,从上周学生写的作文“我的老师”就更加看出了我的教育效果。马学敏在作文中这样写到:“我的老师对我们非常好,有一次,我感冒了,老师知道后,赶快领我去医务室,又给我买药,看我吃不下饭,给我买来了八宝粥和葡萄,还把八宝粥烫热了给我吃,我很受感动,老师关心我们,照顾我们。老师您教会了我们许多知识,也让我在您那儿学会了许多做人的道理,我一定好好学习,做一个对他人、对社会、对祖国有用的人。”李双这样写到:“我的老师是一位有爱心的老师,她经常帮助别人,每天工作认真而且辛苦,在她那里我学会了很多做人的道理,我也要像她那样去帮助别人”。教室里,杨郭的衣服不小心被刮破了,阚秀彩能像大姐姐一样帮他缝补好。宿舍里,有的同学生病了,其它同学都争着帮他打饭、打水。………。班上渐渐形成了互帮互助的温馨氛围。
我想说,每个聋孩子都像宇宙中的一颗陨石,他们的亮点都需要太阳光芒的照射,而我们就犹如孩子们的太阳,我们的关心就犹如太阳的光芒。我们的工作就是让每个聋孩子都发现 他们的闪光点,让孩子们生活在自信的世界里,真正快乐地生活、健康地成长。
【作者单位:东海县特殊教育学校 江苏】
要让学生健康快乐的成长,就要让他们的心灵扎下善根。
但凡身体有缺陷的人,心理上多少会受到影响,帮助孩子们正确面对自己、认识自我,做到“与人为善”,知道有付出就有回报,树立正确的人生观,是做好特殊教育工作的首要任务。如果一个孩子的善根扎下来了,他的良好品质就容易培养起来了。但要让孩子受伤的心灵扎下善根并不是一件容易的事情,《学习的革命》一书中写到:“如果一个孩子生活在批评中,他就学会了谴责;如果一个孩子生活在鼓励中,他就学会了自信;一个孩子生活在认可中,他就学会了自爱,一个始终被爱的孩子,也一定同样去爱别人”。为了让学生学会爱,我平时很注意去找来一些讲爱心,讲道德方面的书,然后我再利用自习课、班会课、心理健康课等时间去讲给大家听。每一个小故事都让孩子们从中受到了很大的教育,孩子们真的很喜欢听我给他们讲故事,有时连续几天不讲,他们就会主动要求“老师讲故事吧”。不仅自己讲,我还鼓励孩子们自己多读书,并将看到的好故事拿到课堂上来和大家一起分享,在班里每周组织一次故事会,评选出班级的“故事大王”,这样在讲故事当中即锻炼了孩子们的语言表达能力,也通过优秀的文学作品陶冶了同学们的情操,让善良与爱根植与孩子们的心灵深处。
要让学生健康快乐的成长,就要让他们永远心存阳光。
一次,我向孩子们介绍《轮椅上的霍金》,当有人问霍金是否认为命运对自己不公,让他失去太多时,霍金自然的微笑着,用还能活动的手指在键盘上敲出一段话:“我的手指还能动,我的大脑还能思考,我还能追寻我的梦想,我还有爱我和我爱的亲人朋友,我内心充满对生活、对人生的希望。………”从孩子们的表情我分明看到被主人公那种不放弃生命、不放弃生活、不放弃理想,永远心存阳光的精神所震撼着!孩子们深深明白,只有自己心存阳光,才能走出阴霾,迎接光明。
要让学生健康快乐的成长,就要让他们能够正确的认识自我。
每个人的心灵深处,都存在着一种心理暗示“能量场”,它所传递的积极的或消极的信息会直接影响到他人的情绪乃至自信。如果老师从未怀疑过自己的学生会成为一个优秀的人,那么学生就会从教师信念的“能量场”中接受到这一信息,并将这一信息变成自我暗示和奋斗的动力。在平时的教学过程中我非常注意去发现学生的优点并加以表扬,让学生时刻感受到老师在关注他、欣赏他,开学初我们班开了一节班队会“认识你自己”,要求每个学生上台先介绍一下自己,然后说说自己的优点。第一个上台的曾凡伟同学就卡住了,他抓了好一会头发说不出来,同学们嗤嗤笑起来,我拍拍他的肩对大家说:“说不出自己优点其实就是一个优点,说明你很谦虚”,接下来我就表扬曾凡伟同学,虽然手上有残疾,握笔掌控不好,写字很费力,但他一直很努力,每天用比别人多几倍的时间来完成作业,我希望大家都来学习他这种刻苦学习的精神,在大家的一片掌声中曾凡伟同学自信地笑了。我们班还有一个同学叫丁玉选,他除了耳聋,腿也有残疾,刚到班里时很少和同学们一起参加户外运动,造成了他自卑孤僻,防范意识特强的性格,同学们都不敢跟他交往,轮到他蹒跚的走上讲台,教室里顿时鸦雀无声,丁玉选窘在那里,我及时发动班里其它同学来帮他找优点,班长首先说他数学学得好,跟着其他同学有的说他聪明,有的说他作文写得好,有的说他不乱花钱等等,我不时的点头,大家一起总结出丁玉选是个爱学习、爱读书、孝敬父母、节约用钱的好孩子。通过这次班队会,丁玉选同学变得开朗多了,与同学相处也融恰了,也变得乐于帮助别人了。
要让学生健康快乐的成长,就要真心实意的让学生感受到关爱。
叶圣陶说:“教育工作者的全部工作就是为人师表”,在培养学生成为怎样的人时,自己首先要做到,让自己成为学生的榜样。我们班上的杨郭,他是一个脑瘫儿,平日走路不稳,口水一直流,胸前常常浸湿一片。我每天只要进课堂,就把目光第一个投向杨郭,给他一个鼓励的微笑。在同学们埋头做作业时走下讲台,悄悄把准备好的纸巾递过去,教他擦干净口水,帮他衣服理平整。辛勤的培育换来丰收的喜悦,孩子们在我的教育下健康而快乐地成长着,从上周学生写的作文“我的老师”就更加看出了我的教育效果。马学敏在作文中这样写到:“我的老师对我们非常好,有一次,我感冒了,老师知道后,赶快领我去医务室,又给我买药,看我吃不下饭,给我买来了八宝粥和葡萄,还把八宝粥烫热了给我吃,我很受感动,老师关心我们,照顾我们。老师您教会了我们许多知识,也让我在您那儿学会了许多做人的道理,我一定好好学习,做一个对他人、对社会、对祖国有用的人。”李双这样写到:“我的老师是一位有爱心的老师,她经常帮助别人,每天工作认真而且辛苦,在她那里我学会了很多做人的道理,我也要像她那样去帮助别人”。教室里,杨郭的衣服不小心被刮破了,阚秀彩能像大姐姐一样帮他缝补好。宿舍里,有的同学生病了,其它同学都争着帮他打饭、打水。………。班上渐渐形成了互帮互助的温馨氛围。
我想说,每个聋孩子都像宇宙中的一颗陨石,他们的亮点都需要太阳光芒的照射,而我们就犹如孩子们的太阳,我们的关心就犹如太阳的光芒。我们的工作就是让每个聋孩子都发现 他们的闪光点,让孩子们生活在自信的世界里,真正快乐地生活、健康地成长。
【作者单位:东海县特殊教育学校 江苏】