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素质教育要求注重学生思维能力的培养。本文认为素质教育前提下高师教改的出发点是教学双方的解放思想,转变观念。在历史教学过程中应把握四个方面:一是注重分析史实的形成过程;二是重视史论的推导过程;三是重视史学方法的思考求索过程;四是重视教与学评价导向的转变。
高师历史教学改革的几点思考
【摘 要】
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素质教育要求注重学生思维能力的培养。本文认为素质教育前提下高师教改的出发点是教学双方的解放思想,转变观念。在历史教学过程中应把握四个方面:一是注重分析史实的形成过
【机 构】
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池州师专历史系讲师、硕士247100
【出 处】
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池州师专学报
【发表日期】
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1999年01期
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