【摘 要】
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<正>一、作课教师说课顾志能(浙江省海盐县教育研训中心):我在备课时重点思考解决两个问题。第一,为什么要上这节课?我们经常会遇到像"三角形内角和"这类课,学生已经知道了结
【机 构】
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浙江省海盐县教育研训中心; 广西桂林市榕湖小学; 广西桂林市秀峰区教育局教研室; 广西桂林市中华小学; 广西桂林市乐群小学; 广西桂林市西山小学;
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<正>一、作课教师说课顾志能(浙江省海盐县教育研训中心):我在备课时重点思考解决两个问题。第一,为什么要上这节课?我们经常会遇到像"三角形内角和"这类课,学生已经知道了结论,并且深信不疑,这样的课型我们应该怎么上?我的核心想法是用有趣的、新颖的、富有挑战性的任务来"骗"住孩子,引导孩子系统深刻地再经历知识得出和形成的过程。第二,这节课的核心追求是什么?我意图体现课标中的两个核心词。第一个核心词是"空间观念",通过引导学
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