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新课程背景下:我们何时需要“讲”
新课程背景下:我们何时需要“讲”
来源 :读写算(教育教学研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:F8251256
【摘 要】
:
数学课堂上,我们要注意“讲”的技巧。讲在“体验肤浅”时;讲在“探究卡壳时”;讲在“意见产生分歧”时。适时的讲,有利于学生创造意识和实践能力的培养,有利于把学生的思维引向深
【作 者】
:
田艳华
【机 构】
:
河北省秦皇岛市青龙县双山子镇总校
【出 处】
:
读写算(教育教学研究)
【发表日期】
:
2004年期
【关键词】
:
新课程
体验
卡壳
分歧
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数学课堂上,我们要注意“讲”的技巧。讲在“体验肤浅”时;讲在“探究卡壳时”;讲在“意见产生分歧”时。适时的讲,有利于学生创造意识和实践能力的培养,有利于把学生的思维引向深入;有利于开启学生智慧的大门。
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