作品分析：
　　绘本故事《爸爸不睡觉》，在克拉利·梭多笔下将孩子与爸爸的角色进行互换，用童稚有趣的笔墨讲述孩子哄爸爸睡觉的不容易，从而反衬平时父母哄孩子睡觉的辛苦。字里行间流淌着父与子之间的浓浓爱意。
　　活动目标：
　　1 引导幼儿观察图片中呈现的细节，了解绘本故事的大概内容，体会哄爸爸睡觉的辛苦。
　　2 感受作品童稚有趣，体会父与子之间的爱。
　　3 愿意参与交流，并大胆讲述画面内容。
　　活动准备：
　　材料准备：绘本PPT，绘本书。
　　经验准备：有按页依次阅览图画书的阅读经验。
　　活动过程：
　　一、谈话导入
　　师：你们每天晚上睡觉乖吗？爸爸妈妈是怎么哄你们睡觉的？
　　二、播放绘本PPT的封面，教师引出故事
　　师：这张图画上有谁和谁？想一想，如果是爸爸不睡觉，那我该怎么办呢？让我们一起来听这个故事。
　　三、操作PPT，分段阅读绘本。教师通过提问帮助幼儿了解故事内容；引导幼儿观察画面，鼓励其模仿故事角色、想象并说出画面中的语言
　　1 呈现绘本第4～9页，师：爸爸不睡觉，孩子是怎么说的，他想了什么办法？可爸爸呢，他又有什么表现？（商量法——睡觉能让你第二天充满活力；可是爸爸却是跑来跑去）
　　2 呈现绘本第10～15页，师：第一个办法行吗？孩子又想了什么办法？爸爸去睡觉了吗？（故事法——孩子给爸爸讲故事，可是爸爸还软软地乞求再讲第二个故事。带幼儿学学爸爸可怜巴巴的样子和乞求的语气）
　　3 呈现绘本第16～19页，师：这回爸爸钻进被窝了吗？表情是什么样的？哄爸爸睡觉累不累呀？
　　4 呈现绘本第20～27页，师，爸爸又做了什么事呢？而且睡觉的时候还总是要干什么？（要挤在儿子的床上一起睡，而且还要开着灯）
　　四、引导幼儿看图说话，以进一步理解故事内容
　　师：刚才我们听了这个有趣的故事，你们喜欢它吗？你觉得故事中哪个地方是最有趣的，把图书翻到那一页，再跟我们大家说一说。
　　五、情感迁移
　　师：哄爸爸睡觉，你们觉得难吗、累吗？平时爸爸妈妈为我们事事操心、想尽办法，我们要知道爸爸妈妈的辛苦。那在晚上的时候，我们应该怎样睡觉呢？
　　读后留言：
　　老师：哄爸爸睡觉真难啊！这是一个以孩子口吻讲述哄爸爸睡觉的故事。爸爸和孩子的角色转换，让孩子体会平时爸爸妈妈哄自己睡觉的辛苦。
　　杨宝：给爸爸买个西瓜吃，爸爸吃完了高兴就睡了。
　　丁当：等爸爸睡着了悄悄走，不要让地板响，盖好被子、关上灯。
　　豆豆：对爸爸说“晚安”，爸爸说：不想睡不想睡，宝宝说：我跟你讲一句话吧。