【摘 要】
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本报综合消息 8月1日下午，针对国务院时隔18年再次召开全国基础教育工作会议，教育部举行新闻通气会，介紹北京、上海、成都等6地推进义务教育改革发展具体做法，部署下一步贯彻落实工作。 针对社会反映强烈的学生课业负担过重的问题，北京市通过做“加减法”，规范办学行为，增强育人实效，构建起政府、学校、家庭、社会共同参与的育人机制。 “坚持减负不减质量，减负不减责任，把该减的坚决减下来，推动减负工作取得
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本报综合消息 8月1日下午，针对国务院时隔18年再次召开全国基础教育工作会议，教育部举行新闻通气会，介紹北京、上海、成都等6地推进义务教育改革发展具体做法，部署下一步贯彻落实工作。
针对社会反映强烈的学生课业负担过重的问题，北京市通过做“加减法”，规范办学行为，增强育人实效，构建起政府、学校、家庭、社会共同参与的育人机制。
“坚持减负不减质量，减负不减责任，把该减的坚决减下来，推动减负工作取得实效。”北京市教委副巡视员冯洪荣介绍，北京从规范教育系统内部办学行为出发，在课堂教学减负、学校管理减负、考试评价减负、学校外部减负等方面提出明确要求。
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