从2010年安徽卷半开放式写作开始，就改变了安徽的自主命题以应用文（发言稿、书信、写回信、演讲稿）为体裁的格局，反映了安徽省近几年高考书面表达命题形式逐渐由限制性向开放性过渡的特点。如2015年的话题为：我最希望采访的一位中国名人。这个话题同样取材于生活，只要平时留意热点新闻或人物，或者结合教材里人物介绍的文章，有良好思维能力的学生，都有自由发挥的空间，并能流畅自然的书写。但半开放式的书面表达所给要点较少，在时间紧迫考生又倍感压力的情况下，没有深厚的语言功底做基础，就很难写出高分的作文，建议考生从以下几个方面着手进行备考：
　　1. 养成准确审题的习惯
　　审题是写作的前提和关键，写作之前应认真分析说明材料，明确题目要求。对于文字背景材料，考生要仔细阅读，看懂题目要求，并对材料进行必要的分析。文字材料中的有用信息必须作为要点写进作文。审题要审文体、审格式、审要点、审人称和时态。
　　现以皖南八校高三第三次联考的书面表达“My view on study tour”为例，谈谈如何审题。近年来，许多中小学组织学生开展研学旅行活动，通过游览、交际，来认识自然和社会。你校也计划开展此项活动，但是有些学生表示欢迎，也有些表示反对。请你写一篇120词左右的英语文章，谈谈你的看法并说明理由。
　　2. 提高组织信息的能力
　　写作的第一评分依据就是形式上是否符合题目要求，一个包含引言（introduction）、主体段（main body）、结论（conclusion）标准而又常规的“三段式”足以让考生达到第三档作文（11-15分）的评分标准。而另外一个重要的评分依据就是内容要点。因此在认真审题、弄清题意的基础上，应完整无缺地把内容要点列出来，用明白、恰当、得体的语言表达出来。
　　现以皖北协作区高三年级联考的书面表达为例，谈谈如何组织信息。学生早餐问题已经引起社会广泛关注，每年5月20日被定为“全国学生营养日”。请你针对一些学生有规律地吃早餐，以垃圾食品为早餐，甚至根本不吃早餐的现象，给二十一世纪英文报写一篇短文，倡导营养早餐。
　　3. 学会谋篇布局的能力
　　要想组句成文并且通过谋篇布局写出一篇好的文章，最重要的是遵循以下原则：
　　（1） 长短句结合。总使用长难句且分割不明显易让阅卷教师无处断句，总使用初中水平的简单句又体现不出写作水平。用长短句结合的写法能让文章妙笔生辉，得到阅卷教师的赏识。
　　（2） 句式多变。《普通高中英语课程标准》鼓励考生在考试中发挥优势，激发潜能，充分展示自己的语言文采。在高考英语写作过程中，考生既要注意语言的准确性，又要在语言表达的形式上做文章，注重语言的丰富多样性。
　　（3） 使用恰当的连接词、过渡词，使句子“形”散而“神”不散。任何一篇文章都需要起承转合，因此，高分的关键和作文的出彩在于过渡词恰到好处的运用。牢记并自如地运用好过渡词也是每一位考生决战高考的法宝。
　　2016年安徽省取消自主命题改用全国卷，这也提醒考生平时多接触不同文体和不同话题的写作训练，诵读与校园文化、社会生活、人文环境有关的文章并对其中的常用词、短语和句型进行归纳、整理和灵活运用，以提高作文的表达能力，多些地道英语，减少母语的干扰和影响。
　　傅瑞屏. 评一节高中英语写作课[J]. 中小学外语教学， 2009（08）.
　　（作者单位：安徽省阜阳五中）