〔关键词〕 农村学校;体育工作;现状;问题;对策
　　〔中图分类号〕 G818〔文献标识码〕 A
　　〔文章编号〕 1004—0463(2010)01(A)—0013—01
　　
　　近几年来,农村中小学基础设施通过政府投资、项目支持、民间集资等渠道有了基本保障。但是,体育教学设施设备由于原有的条件太差、投入不足,改造和添置工作相对滞后,目前仍然面临严峻问题。以定西市安定区为例,据笔者调查,全区没有一所学校有标准的塑胶跑道操场和体育场馆。大多数农村中小学场地不足,缺乏合格的操场,体育器材严重短缺。体育师资相对薄弱,补充培训机制不畅,农村小学体育教师严重短缺。
　　一、原因分析
　　1. 认识不到位,投入跟不上。政府和学校领导对学校体育工作的意义和作用缺乏全面深刻的认识。近年来,国家对教育的投入不断增加,而体育经费投入增加幅度却很小,造成体育场地不足、设施匮乏的包袱越来越重。在学校保障经费的预算中体育工作方面的开支少之又少,特别是农村中小学,在体育工作方面投入的资金更少。
　　2. 激烈的升学竞争的影响。应试教育目前仍然左右着学校教育,社会衡量一所学校的办学水平主要看升学率,教育主管部门评估学校教学质量时体育教学往往“缺席”。从教师的角度看,学校考核教师、评优选先也与班级体育活动开展情况没多大关系,教师尤其是班主任唯恐学生体育活动参加多了影响学习成绩,不但不鼓励学生参加体育锻炼活动,反而用各种形式阻挠学生的体育运动。从学生角度讲,一方面由于学校追求升学率,作业多,负担重,没有多少时间进行体育锻炼,另一方面,由于学生自己缺乏锻炼意识,上体育课不积极,课余时间也很少锻炼身体。
　　3. 体育锻炼给安全让道。学校体育工作中普遍存在为了安全而“因噎废食”的现象,有些学校为了防止学生在体育教学和活动中发生安全事故,许多体育老师在体育课上消极应付,一些学生更是以各种理由请假逃避体育课,这影响到体育教学的质量和体育活动的开展。
　　二、对策建议
　　1. 统一思想认识,加强对学校体育工作的领导与管理。中小学是青少年学生学习体育锻炼方法最重要的场所,学生时期掌握的体育技能、养成的锻炼习惯将影响人的一生。教育体育主管部门要坚持贯彻党和国家的教育方针,完善评价机制,从课程设置上保证按国家新的《体育课程标准》开齐体育课,保证学生体育锻炼时间,在具体工作过程中有计划安排、有督促检查、有总结反馈。
　　2. 大力倡导宣传,营造学校浓郁的体育氛围。中小学体育工作中存在的问题是长期以来各种因素交互作用形成的,要彻底转变人们的观念并不是一件容易的事。教育体育主管部门和各级各类学校要作为一项长期的使命和任务,不断探索有效的手段和形式,切实加大宣传力度,广泛宣传搞好学校体育工作的重要性和学生“健康第一”的思想。让“每天锻炼1小时、健康工作50年、幸福生活一辈子”的理念深入教师、学生及家长的心。
　　3. 理顺相关体制,加大对学校体育工作的投入。要保证中小学体育工作经费投入,重点建设、改造学校运动场地,逐步使中小学体育设施配备达到国家基本标准,满足教育教学的基本需要。学校领导要统筹考虑学校保障经费,在每年预算中列支一部分用于改善体育设施,购买体育器材。有些在场地上确有困难的农村中小学可以走村校共建之路,修建体育运动场。村上划地、村民修建、学校管理、村校共用。在具体规划上要充分考虑农民适用、学校可以进行教学的功能,农闲时或节日期间,村民能在此开展各种体育娱乐活动,平时则学校进行体育教学和学生课外锻炼。
　　4. 深化课程改革,加强体育教学工作。体育课程必须依照并达到国家体育新课程标准的基本要求,学校在具体组织实施中要加强体育教学研究和对学生体育活动的指导,抓好体育教学规范化工作,切实把学校体育教学和学生锻炼达标与其他学科的教学要求放在同等重要的位置上,保证教学时间,提高教学质量。对农村学校体育教学内容要进行大胆改革,挖掘地方资源,增加课程内容的选择性,强调活动的多样性。除开设常规的田径、球类课程外,还要注意开设一些具有地方特色、对场地器材要求不高的项目,如武术、乒乓球和羽毛球等。
　　5. 突出工作绩效,着力建设一支高素质的体育教师队伍。要重视农村中小学体育教师短缺的问题,结合实际,采取有力措施,逐步配齐中小学体育教师,同时加强培训工作,尤其是要加大对青年体育教师的培训力度,帮助他们提高思想道德水平和专业能力,采取一定的倾斜政策来调动青年体育教师的积极性。