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甲紫链霉素溶液治疗二例褥疮的经验介绍
【机 构】
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安徽省荣军医院八病区233400
【出 处】
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河北精神卫生
【发表日期】
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1996年B06期
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【中图分类号】G633.33 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）10-0196-01 一、在中学语文阅读教学中培养学生个性的意义 1.有利于培养学生的发散思维。 阅读教学作为语文教学的重要组成部分，对学生的思维发散起着至关重要的作用。所谓发散思维，是在思维过程中通过重组所给的信息和记忆中的信息，得到更多可能的答案、设想或解决方案。比如，在讲解莫泊桑的《项链》一文时
针对视频背景建模和运动目标检测,本文提出一种基于分块模型更新的单高斯背景建模方法。新方法将视频图像划分为多个区块,并对块内的像素进行统一建模,以替代传统方法中对单像素点的建模。由于块像素的平均更符合高斯分布特性,有利于发挥单高斯建模方法的优势,因此增强了算法应对复杂背景的能力,同时分块建模也有效降低了算法复杂性。针对破碎团块的合并问题,本文提出一种"比对就近"的策略,将相隔距离在设定阈值内的团块合
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在存在恶意干扰者的四节点网络中,恶意干扰者通过发送相关干扰破坏合法通信。针对该安全问题,本文提出了一种源信号和结构性噪声联合发送的安全传输方法,其中,结构性噪声是指
【摘 要】随着科技的快速发展，对小学语文口语交际能力提出了更新更高的要求。對于农村小学来说，培养语文口语交际能力更加重要。广大农村小学语文教师应该不断探索口语交际的内容、方法与技巧，寻找适合本班学生实际情况的有效途径，努力培养学生的口语交际能力，以便将来走向社会时能够得心应手。本文通过对当前农村小学语文口语交际状况的分析，进而提出口语交际实践活动的措施与方法，以供大家参考。 【关键词】口语;“听
【摘 要】语文学科的基本特点是人文性和工具性。教育部统编的义务教育语文教科书中的作品都具有极强的人文性，初中语文教师应充分利用教材中的人文素材，在教学过程中抓住典型意象、联系相似表象、挖掘语词语义、借助音乐展开联想，引导学生体验语文文本内容中的情感美，培养学生理解和践行核心价值观。 【关键词】部编版；语文；想象联想；情感美 【中图分类号】G4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089
【摘 要】在小学语文的众多教学板块之中，写作板块是其中的重点和难点，值得每一位教师的重视。为了有效提升当前学生的写作能力，作为一名优秀的小学语文教师，要能够引导学生充分积累素材、养成留心观察生活和阅读的习惯，并能够在具体的教学过程中带领学生挖掘写作的魅力，提升写作的兴趣，从而在兴趣的指引下进一步提升自身的写作效率和写作质量。只有如此，學生的写作能力才能够在已有的基础上获得进一步的提升，并能够在语文
【摘 要】新课改的不断深入对幼儿园教育提出了更高的要求，在此情况下，幼儿园教师必须要对现阶段的教学情况进行了研究分析。在掌握课程教学存在的问题之后，采取有效的方法和手段引入生动有趣的游戏，并将其全面的渗透和融入到幼儿园课程教学当中。这样不仅能够最大限度的激发幼儿的学习兴趣，同时也能够使实际的幼儿园课程教学能够取得事半功倍的教学成效。 【关键词】游戏精神；幼儿园；课程；游戏化 【中图分类号】G6