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丰富多彩的游戏，可以发展孩子肢体动觉、空间、音乐等方面的能力。和孩子一起游戏吧，让孩子越玩越聪明!
好玩又充满智慧的游戏，不仅是家长与子女之间情感关系的促进剂，还是开启孩子潜能的钥匙，可以让孩子在快乐成长的同时发挥出更多的潜能。
游戏1 城堡大战
反复练习扔球的动作，让孩子感受破坏与重组的趣味，同时宣泄紧张与焦虑的情绪。
适合年龄：3－6岁
准备道具：小球、积木若干个
游戏说明：
1.父母先邀请孩子一起拿积木盖一座城堡。等城堡盖好之后，告诉孩子要进行一个丢炸弹的游戏。
2.父母和孩子轮流拿球攻击城堡，直到城堡倒塌为止。
3.大家一起再把城堡盖起来，或许也可以想想，盖成怎样的城堡比较不容易被打垮。
4.再轮流用球攻击。
※注意事项：
1.鼓励孩子多多练习丢球。如果孩子的力道不足，可以考虑让孩子站前面一点，并帮助他们学习如何瞄准目标物。
2.如果用的是纸积木，可以让孩子叠得高高的再享受倒塌的乐趣。但如果是实心的积木，则高度不宜高于90公分，避免掉落时碰伤孩子。
3.在丢球前一定要告知孩子，不可以将球丢到别人身上。
游戏2 跳跳球
让孩子认识并辨别颜色，学会数数。
适合年龄：5-6岁
准备道具：球、球套
游戏说明：
1.让孩子将球往空中抛去，当球落下来时，再用球拍接住，同时将接到的球数大声念出来，例如：1个、2个……
2.父母将球往地上丢过去，孩子手拿球套，当球触地弹起时，让孩子把球接住，再投给父母。
3.父母投球时，可以一次丢好几个不同颜色的球，然后指定孩子耍接哪一个颜色的球。
※注意事项：
孩子如果接对了，要记得及时夸讲他，例如：“好棒喔”之类的。
游戏3 我是音乐家
和孩子一起先观察图片，认识不同的乐器，再听听不同乐器发出的声音，了解乐器特点。
适合年龄：4-5岁
准备道具：乐器的唱片或磁带，乐器的图片或演奏者演奏时的照片或图片。
游戏说明：
父母先将乐器介绍给孩子认识，如小提琴。
1.拿一张小提琴手正在拉小提琴的照片给孩子看。
2.请孩子模仿小提琴手的姿势与动作。
3.听小提琴独奏的曲子，并请孩子以刚才的动作配合曲子进行表演。
4.依先前的步骤，介绍木管乐器如单簧管、长笛等；打击乐器如定音鼓、三角铁等；铜管乐器如小喇叭、法国号等，也可以加入中国的乐器，如古筝、锣鼓等。
5.听音乐，请孩子找出所听到的乐器的图片。
※注意事项：
1.孩子辨别乐器的时候，只要他们指出图片即可，不一定要强求孩子说出乐器的名称。
2.如果孩子已经没有耐心，不要强迫孩子学习。
3.听一种乐器独奏时，最好将古典作品与现代流行乐曲交替进行。
游戏4 疯狂配音员
模仿日常生活中可以听到的音响节奏，培养孩子的注意力、想象力、创造力。
适合年龄：5—6岁
准备道具：空纸箱
游戏说明：
1.以孩子的生活经验为基础，父母和孩子一起编一个故事。
2.说故事的时候，用空纸箱制造出一些适当的音响效果。例如用手摩擦纸箱，发出脚步声等。
3.一开始先用简单的节奏音响。例如用指甲敲两下停一下，或用手掌重拍等，接下来可以将多种不同的节奏声音组合起来。
4.可以请孩子模仿父母的做法，试着来进行配音的工作。
5.改变故事，让孩子注意听，并让孩子主动根据故事情节的改变，创作出属于自己的音响效果。
※注意事项：
1.这个活动的目的是为了让孩子注意声音的特点并学会模仿，所以故事不要太长，也不要有太复杂的变化，以免分散孩子的注意力。
2.这是一个激发想象力的活动，因此孩子在游戏时敲出的声音不一定要逼真，只要有不同的变化即司。责编 张娜
好玩又充满智慧的游戏，不仅是家长与子女之间情感关系的促进剂，还是开启孩子潜能的钥匙，可以让孩子在快乐成长的同时发挥出更多的潜能。
游戏1 城堡大战
反复练习扔球的动作，让孩子感受破坏与重组的趣味，同时宣泄紧张与焦虑的情绪。
适合年龄：3－6岁
准备道具：小球、积木若干个
游戏说明：
1.父母先邀请孩子一起拿积木盖一座城堡。等城堡盖好之后，告诉孩子要进行一个丢炸弹的游戏。
2.父母和孩子轮流拿球攻击城堡，直到城堡倒塌为止。
3.大家一起再把城堡盖起来，或许也可以想想，盖成怎样的城堡比较不容易被打垮。
4.再轮流用球攻击。
※注意事项：
1.鼓励孩子多多练习丢球。如果孩子的力道不足，可以考虑让孩子站前面一点，并帮助他们学习如何瞄准目标物。
2.如果用的是纸积木，可以让孩子叠得高高的再享受倒塌的乐趣。但如果是实心的积木，则高度不宜高于90公分，避免掉落时碰伤孩子。
3.在丢球前一定要告知孩子，不可以将球丢到别人身上。
游戏2 跳跳球
让孩子认识并辨别颜色，学会数数。
适合年龄：5-6岁
准备道具：球、球套
游戏说明：
1.让孩子将球往空中抛去，当球落下来时，再用球拍接住，同时将接到的球数大声念出来，例如：1个、2个……
2.父母将球往地上丢过去，孩子手拿球套，当球触地弹起时，让孩子把球接住，再投给父母。
3.父母投球时，可以一次丢好几个不同颜色的球，然后指定孩子耍接哪一个颜色的球。
※注意事项：
孩子如果接对了，要记得及时夸讲他，例如：“好棒喔”之类的。
游戏3 我是音乐家
和孩子一起先观察图片，认识不同的乐器，再听听不同乐器发出的声音，了解乐器特点。
适合年龄：4-5岁
准备道具：乐器的唱片或磁带，乐器的图片或演奏者演奏时的照片或图片。
游戏说明：
父母先将乐器介绍给孩子认识，如小提琴。
1.拿一张小提琴手正在拉小提琴的照片给孩子看。
2.请孩子模仿小提琴手的姿势与动作。
3.听小提琴独奏的曲子，并请孩子以刚才的动作配合曲子进行表演。
4.依先前的步骤，介绍木管乐器如单簧管、长笛等；打击乐器如定音鼓、三角铁等；铜管乐器如小喇叭、法国号等，也可以加入中国的乐器，如古筝、锣鼓等。
5.听音乐，请孩子找出所听到的乐器的图片。
※注意事项：
1.孩子辨别乐器的时候，只要他们指出图片即可，不一定要强求孩子说出乐器的名称。
2.如果孩子已经没有耐心，不要强迫孩子学习。
3.听一种乐器独奏时，最好将古典作品与现代流行乐曲交替进行。
游戏4 疯狂配音员
模仿日常生活中可以听到的音响节奏，培养孩子的注意力、想象力、创造力。
适合年龄：5—6岁
准备道具：空纸箱
游戏说明：
1.以孩子的生活经验为基础，父母和孩子一起编一个故事。
2.说故事的时候，用空纸箱制造出一些适当的音响效果。例如用手摩擦纸箱，发出脚步声等。
3.一开始先用简单的节奏音响。例如用指甲敲两下停一下，或用手掌重拍等，接下来可以将多种不同的节奏声音组合起来。
4.可以请孩子模仿父母的做法，试着来进行配音的工作。
5.改变故事，让孩子注意听，并让孩子主动根据故事情节的改变，创作出属于自己的音响效果。
※注意事项：
1.这个活动的目的是为了让孩子注意声音的特点并学会模仿，所以故事不要太长，也不要有太复杂的变化，以免分散孩子的注意力。
2.这是一个激发想象力的活动，因此孩子在游戏时敲出的声音不一定要逼真，只要有不同的变化即司。责编 张娜