【摘 要】
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采用内容分析法,对我国4所大陆地区高校和4所台湾地区高校特殊教育专业本科课程设置进行比较研究后发现,海峡两岸高校在课程结构和课程内容上均存在差异。结合两地课程内容调
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采用内容分析法,对我国4所大陆地区高校和4所台湾地区高校特殊教育专业本科课程设置进行比较研究后发现,海峡两岸高校在课程结构和课程内容上均存在差异。结合两地课程内容调整的趋势,大陆地区特殊教育专业课程可以从提升专业课程比重与质量、加强特殊教育教材教法与普通教育教材教法的联系、开发更加细化的课程知识体系、课程内容调整'在地化'等方面予以提升。
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