手机是把双刃剑，如果使用不当，不仅浪费电话费，更浪费了学习的黄金时间。那能不能“善假于物”，让学生的手机除了聊天、玩游戏之外，还有其他的用途呢？
　　下午，我在办公室改作业，手机有短消息提示，我打开来一看，原来是体育老师发给我的短信：“赵老师，我头疼得很厉害，到医院检查后，必须输液，晚自习不能来上了，请帮忙看一下学生。谢谢！”看完她发来的短信，我用短信回复：“没问题！”
　　我一边改作业，一边想起了这个生病的老师。这是个年轻的女老师，工作认真负责，时不时地到办公室来和我谈谈那帮“混世魔王”的劣迹，或者她又把某学生“修理”了，或者和我探讨如何管理学生的问题。回复完短信后，我总觉得少了点什么，是什么呢？又改完几本作业后，我终于想起来了。我拿起手机来，给体育老师发了一则问候的短信，这下，我觉得心里舒服多了。
　　突然，我想到了那个让我困惑已久的问题——能不能利用手机对学生进行一次感恩教育呢？
　　看看挂在墙上的钟，第二节晚自习要下了。我让有手机的学生把手机拿出来，请他们给一位美女发条短信。一听给美女发短信，学生马上掏出手机。我向他们交待了给生病的体育老师发条慰问短信的任务，可以几个人合作发一条，也可以独立地发一条。交待完任务，下课铃声响了，我走出教室，身后“哇”声一片。
　　第二天，体育老师来我办公室聊天，她很感动，说没想到我们班的学生这么懂感情。我佯装不知，她绘声绘色地说很多学生得知她生病了，给她发短信，让她好好养病……
　　看着她一脸的幸福，我心里也充满了喜悦。
　　这件事给了我很大启发，我以手机为载体，先后尝试了短信感恩、电话感恩、邮件感恩、QQ感恩等德育教育。归纳起来，用在了如下场合：
　　节假日感恩。让学生在母亲节、父亲节、教师节、元旦节、春节等节假日，向父母、师长、同学朋友等表达自己的感恩或祝福。
　　家庭特殊日子感恩。如父母、亲友的生日时发去祝福，表达谢意；自己参加高考时，提前给父母发条短信，让他们放心。
　　突发事件感恩。自己得到了别人的关怀、帮助后，及时地用手机进行感恩；遇到同学、老师生病等，进行慰问。
　　一角钱能做什么？今天，一角钱掉在地上，很多人都不愿弯腰捡拾了，但一角钱的信息却能产生巨大的作用。经过这些感恩活动，学生每个月的话费没有增加多少，但班级凝聚力、学生的社会生存能力、沟通交际能力等都有了很大进步。
　　感恩无处不在，也许是对别人的一句真诚问候，也许是一句简单的“谢谢”，手机只是一种载体，在科技高速发展的今天，我们很难禁止学生使用手机，但我们可以提升学生使用手机的附加值，让手机成为感恩教育的一个载体。
　　（作者单位：贵州省余庆县中等职业学校）