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随着教育的不断发展,新课标对边境地区的初中作文教学提出了新的更高的要求,对于这些教育情况比较复杂边境地区而言,积极倡导个性化作文教学,培养学生的写作思维,让学生利用实际存在的边境多样的文化特色作为实际写作的素材,积极从这些边境地区的实际情况出发,提升初中生写作想象力,积极倡导个性化写作。据此,本文浅析边境地区初中作文教学现状及改进方法。