英语高分写作主要注意以下三点：第一，因材施技；第二，循序渐进；第三，巧用计谋。
　　一、因材施技
　　（一）图表作文
　　1.仔细审题，看懂图表的意思，整理要点。
　　2.开头直接入题，表明观点，不要拖泥带水。
　　3.根据图表大意议论，有理有据，按照合理顺序，适当使用一些过渡性的连接词，一般以三到四个论据为宜。
　　4.结尾要干净利落，再次申明态度，前后呼应。
　　（二）提示议论文
　　1.文章开头，能依据提示确立主题句（topic）阐明观点或看法。
　　2.使用连接词分层次说明理由、缘由（supporting sentences）。
　　3.归纳总结，首尾呼应。做到论点正确无误，论据可靠充分。论证要合理严密，常用论证法有归纳法、推理法、例证法、对比法。
　　4.重申论点，适当提升。
　　（三）记叙文
　　一般来说有时间、地点、人物、事件、原因和结果六要素，写作时要明白清楚地给予表达。记人时，要注意介绍人物的身世、经历和事迹等；叙事时，要描写事情发生与发展的过程。
　　（四）应用文
　　以写信为主。英文书信由6个部分组成，分别是信头、信内地址、称呼、正文、结束语、签字。信的正文和写文章一样，要分段写，每一段有一个中心思想。应用文切记格式一定要正确。
　　二、循序渐进
　　（一）确定文体
　　常用文体有记叙文、议论文，还有应用文，如书信等。近几年的高考书面表达以阐述观点的议论文为主，提供的形式多以圖画、提纲、表格出现，书写的格式大都是三段论。
　　（二）确定时态和人称
　　根据选好的文体和写作内容确定时态。一般来说，记人叙事多用一般过去时，发布通知多用一般将来时和祈使句式，发表议论大多用带有情态动词的一般现在时，人物介绍、现状说明常用一般现在时和现在完成时。
　　（三）列提纲，定结构
　　根据文章体裁和内容列出提纲，确定写作要点，将主题和关键词体现在提纲上。
　　（四）整理成篇，行文连贯
　　根据内容分清文章的层次，确定详略，将提纲充实起来，连贯成一篇完整的文章。注意选用恰当的关联词使文章过渡自然，行文流畅。另外，根据内容编排，该分段时要分段，一目了然。
　　三、巧用计谋
　　高考评分标准强调了内容要点，语言的多样性、连贯性和得体性，鼓励学生尝试语言表达的多样化和复杂化。因此，要写成一篇较有水准的英语作文，除了要点和语言准确，还必须在语用、语法结构以及表达的多样性和灵活性上有所表现。
　　第一，改变句子的开头方式，不是一味都是主语开头，可以把状语置于句首，或用分词作状语等。
　　第二，变换句式，灵活运用亮点句型：强调句、复合句、分词短语、倒装句、省略句、被动句等。
　　第三，巧用过渡词。
　　第四，用数字，举实例。要想更有说服力，就应该用实际的数字来说明（A recent statistics shows that...）。
　　第五，巧用插入语。常见的形容词（词组）、副词作插入语：sure enough（果然）； strange； worse still（更糟糕的是）； most important（最重要的是）； honestly； obviously； however； otherwise； luckily； unfortunately； besides； first； second； especially； surprisingly等。
　　第六，巧用非谓语动词。可以将状语从句或并列的动词简化为非谓语动词。Hearing that， the driver’s wife quickly added that her husband often talked nonsense after drinking.（低级形式：When he heard that ...）
　　第七，巧用亮点句。奇速英语高效满分解题法之“亮点句是如何炼成的”（http：//user.qzone.qq.com/757722345/blog/1373031046）。
　　第八，万能表达。According to（根据）……题目大意……I believe that（我认为）……你的观点……As far as we know（我们都知道）……题目大意……from my point of view （我认为）……你的观点First（首先）……second（其次）……at last（最后）……First（首先）……and then（然后）……in conclusion（最后，总之）……
　　第九，高级替换（换言之）。学会用英语思维，写出高级句型，对低级句型的改造可以迅速达到这一目的。
　　总之，要使文章的层次高，可读性强，考生应增加些较高级的词汇与复杂的结构，并运用恰当的连接词和复合句，只有这样，才能在考试中取得理想的成绩。