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摘 要：庚子年初，一场突如其来的“新冠”疫情在武汉爆发并迅速席卷了九州大陆。在“新冠”疫情肆虐的背景下，大学生是新时代的接班人、改革创新的主力军，其在疫情期间发挥的作用是不可小觑的，因此引领每一位高职院校大学生做好思想政治教育工作，凝聚起师生众志成城抗疫情的强大力量，为战胜疫情提供强大动力是至关重要也是不可或缺的一环。
关键词：“新冠”疫情;高职院校;高职院校大学生思政教育
1 引言
2020年春节对所有人来说都是一次惊心动魄的春节，一场始料未及的疫情打破了春节的喧嚣和祥和。疫情就是命令，防控就是责任。面对这场疫情大考，以习近平同志为核心的党中央没有怨天尤人、袖手旁观，而是联合各级党组织和广大党员干部、医务工作者一举打响了疫情防控阻击战的第一枪，全面落实联防联控措施，构筑起群防群治的严密防线，坚决遏制疫情的蔓延。而西方国家面对这场疫情不以为然，置人民于水深火热之中。学生们也通过视频，通过新闻，时时刻刻地进行着中西方抗疫模式的比较，直观的看到了中国之治的巨大优势和西方抗疫模式的溃败，西方社会的光环不在，西方资本主义制度也跌落神坛。此次疫情更是充分显示了党的领导和社会主义制度的优越性，大大增强了中国人的信心，为所有中国人上了一堂前所未有的中国制度优势的大课。而此次党中央疫情防控的伟大实践，正是生动鲜活的思政教育生动教材。通过疫情防控“活教材”，引导学生增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。引导学生在疫情防控的斗争前，肩负起时代赋予的使命与责任，做好新时代的“领军人”，当好改革发展的“主力军”，为夺取“新冠“疫情的胜利作出应有的贡献。
在党中央的统一领导下，全国上下齐心协力之下，国内疫情已逐步趋于稳定。而对于高职院校来说，此时正是趁热打铁的时候，我们积极响应党中央的号召，结合疫情防控伟大实践，全面开展思政育人工作，厚植学生爱国主义信念，凝聚学生抗疫斗争激情，深度挖掘思政育人的潜在功效，推进思政育人工作稳步进行，构建现代化、系统化的思政育人体系。
2 “新冠”疫情期间思政工作实践
2.1以“云”战“疫”，凝心聚力“学”精神。
以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心，贯彻落实习近平总书记关于疫情防控重要讲话精神，深度解析社会主义核心价值观的精髓要义，引领学生品鉴疫情中的感动瞬间。我们切实结合疫情防控“活”教材，提炼出疫情期间感人至深事例，化腐朽为神奇，将此次“疫情”危机转化为增强学生中国自信的“契机”，从而高效、全面地开展思政教育工作。组织辅导员、学生通过“云”手段，利用好现有的网络工具，例如QQ、微信、微博平台以及学习强国app等方式有针对性的设计课程，与学生共同回顾“深夜中南海的灯光”“钟南山院士疲惫的面容”“医务人员脸上深深的印痕”“年迈老人捐巨款”“封城中坚强生活的武汉人民”等感动瞬间，帮助学生们及时了解疫情最新信息，及时回应学生有关疫情防控的问题，坚持宣传与辟谣两手抓，增强师生抗击疫情的“凝聚力”“向心力”，充分体现教育系统抗击疫情的担当作为，培植学生新时代爱国主义精神，引导学生看到中华民族百折不挠的生命力和生生不息的韧性，从而由点及面，带动一个家庭，辐射一个社区，众志成城，共克时艰，共赢胜利。
2.2以“心”战“疫”，宣传引导“疏”问题
把握学生思想脉动，加强学生身心健康。疫情期间，人人自危，谈“疫”色变。我们主动出击，争做思政教育的“领跑者”。针对学生疫情期间出现的各种心理问题，组建了一支以具有国家二级心理咨询师资质的辅导员老师为核心的高水平专业心理咨询队伍，此外开通了心理疏导热线，以“心”交“心”，切实做到“一对一服务”，引导学生客观科学看待疫情，坚定学生抗疫必胜的信心、决心，从源头上消除学生对“新冠”疫情的恐惧心理。同时在学习通、慕课等网上学习平台免费开放《大学生心理健康教育》课程，为广大师生提供心理健康教育学习资源。从多个维度帮助、引导学生进行心理调节，从而消除对疫情的错误认识，保持健康良好的心态。
针对疫情期间可能会出现的各种问题，高职院校联合辅导员切实做好预案工作，宣传讲好疫情期间中国共产党领导全国各族人民奋勇抗疫的故事，通过“云”手段，远程开展思政工作，落实好“停课不停学，隔离疫情，不隔离爱”的教育工作。通过腾讯课堂、雨课堂、中国慕课等学习平台，组织师生展开线上学习任务，并由“班主任+辅导员”的双重保障体系贯彻落实线上教育工作。此外在每周的主题班会中，组织学生搜集疫情期间的新闻热点，让学生自己讲感想、谈作为，督促学生时刻关注疫情动向，传达党中央疫情防控工作重要指示精神，引导学生厚植家国情怀，树立敬畏生命、爱护自然的观念，进而敢于担当时代使命，为坚决遏制疫情扩散、打赢疫情防控阻击战贡献自己的力量。
2.3以“众”战“疫”，付诸实践“敢”担当
自“新冠”疫情爆发以来，在党中央英明的领导下，中华儿女上下同心、守望相助、顽强奋战，迅速构建起联防联控、全面动员的严密防线。如今，国内疫情防控态势形势持续向好，取得这样的成效是来之不易的。作为思政工作者，在这一阶段更要加强对学生生命观教育，国内疫情防控取得了阶段性成果，但境外输入的风险依然存在，仍存在疫情蔓延风险，胜利看似立足疫情防控工作实践，要引导学生珍爱生命、树立责任意识，胜利虽然看似近在眼前，却有可能因一时的疏忽而前功尽弃。引导学生做好疫情防控工作，组织学生开展居家健身倡议活动，增强自身免疫力，才能更好地在抗“疫”中实现自我成长。众人拾柴火焰高，群众的力量是强大的。以“众”战“疫”才是取胜之道。组织师生做好自家及社区的防疫知识宣传，坚持党的领导和人民群众的有机统一，才能打赢这场疫情防控阻击战。
讲好典型模范故事，引导人民群众劲往一处使。讲好那些逆行出征、与天夺命的白衣天使的故事，讲好问令而动、前赴后继的一线党员干部的故事，讲好勇挑重担、坚守一线的人民子弟兵的故事，我们专业利用自己独有的优势，针对战“疫”感人故事、感人瞬間，开设画艺专栏，并重点突出一线抗疫英雄的故事，此外附加了学生抗疫志愿者的事迹，号召学生为夺取疫情防控阻击战的胜利贡献力量。
3 结语
高校思政课体系构建是培养中国特色社会主义接班人的关键。此时正值疫情期间，由此引导广大学生坚定信心，坚决跟着党的步伐，修好内功，练好招式，打好套路，肩负起中国特色社会主义未来发展之路的历史使命，与祖国同命运，与人民共患难，对于早日夺取抗击新型冠状病毒感染肺炎疫情斗争的胜利具有十分重要的意义。
参考文献
[1]张丽.疫情防控下的高校思想政治教育“三全育人”策略研究[J].福建茶艺，2020，4（5）：200-201.
[2]邱梦雅，王军.战“疫”中加强大学生爱国主义教育的思考[J].大众文艺，2020：214-215.
作者简介：
朱永（19—），男，辽宁沈阳人，硕士，副研究员。研究方向：高校学生管理、思政理论与实践。
关键词：“新冠”疫情;高职院校;高职院校大学生思政教育
1 引言
2020年春节对所有人来说都是一次惊心动魄的春节，一场始料未及的疫情打破了春节的喧嚣和祥和。疫情就是命令，防控就是责任。面对这场疫情大考，以习近平同志为核心的党中央没有怨天尤人、袖手旁观，而是联合各级党组织和广大党员干部、医务工作者一举打响了疫情防控阻击战的第一枪，全面落实联防联控措施，构筑起群防群治的严密防线，坚决遏制疫情的蔓延。而西方国家面对这场疫情不以为然，置人民于水深火热之中。学生们也通过视频，通过新闻，时时刻刻地进行着中西方抗疫模式的比较，直观的看到了中国之治的巨大优势和西方抗疫模式的溃败，西方社会的光环不在，西方资本主义制度也跌落神坛。此次疫情更是充分显示了党的领导和社会主义制度的优越性，大大增强了中国人的信心，为所有中国人上了一堂前所未有的中国制度优势的大课。而此次党中央疫情防控的伟大实践，正是生动鲜活的思政教育生动教材。通过疫情防控“活教材”，引导学生增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。引导学生在疫情防控的斗争前，肩负起时代赋予的使命与责任，做好新时代的“领军人”，当好改革发展的“主力军”，为夺取“新冠“疫情的胜利作出应有的贡献。
在党中央的统一领导下，全国上下齐心协力之下，国内疫情已逐步趋于稳定。而对于高职院校来说，此时正是趁热打铁的时候，我们积极响应党中央的号召，结合疫情防控伟大实践，全面开展思政育人工作，厚植学生爱国主义信念，凝聚学生抗疫斗争激情，深度挖掘思政育人的潜在功效，推进思政育人工作稳步进行，构建现代化、系统化的思政育人体系。
2 “新冠”疫情期间思政工作实践
2.1以“云”战“疫”，凝心聚力“学”精神。
以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心，贯彻落实习近平总书记关于疫情防控重要讲话精神，深度解析社会主义核心价值观的精髓要义，引领学生品鉴疫情中的感动瞬间。我们切实结合疫情防控“活”教材，提炼出疫情期间感人至深事例，化腐朽为神奇，将此次“疫情”危机转化为增强学生中国自信的“契机”，从而高效、全面地开展思政教育工作。组织辅导员、学生通过“云”手段，利用好现有的网络工具，例如QQ、微信、微博平台以及学习强国app等方式有针对性的设计课程，与学生共同回顾“深夜中南海的灯光”“钟南山院士疲惫的面容”“医务人员脸上深深的印痕”“年迈老人捐巨款”“封城中坚强生活的武汉人民”等感动瞬间，帮助学生们及时了解疫情最新信息，及时回应学生有关疫情防控的问题，坚持宣传与辟谣两手抓，增强师生抗击疫情的“凝聚力”“向心力”，充分体现教育系统抗击疫情的担当作为，培植学生新时代爱国主义精神，引导学生看到中华民族百折不挠的生命力和生生不息的韧性，从而由点及面，带动一个家庭，辐射一个社区，众志成城，共克时艰，共赢胜利。
2.2以“心”战“疫”，宣传引导“疏”问题
把握学生思想脉动，加强学生身心健康。疫情期间，人人自危，谈“疫”色变。我们主动出击，争做思政教育的“领跑者”。针对学生疫情期间出现的各种心理问题，组建了一支以具有国家二级心理咨询师资质的辅导员老师为核心的高水平专业心理咨询队伍，此外开通了心理疏导热线，以“心”交“心”，切实做到“一对一服务”，引导学生客观科学看待疫情，坚定学生抗疫必胜的信心、决心，从源头上消除学生对“新冠”疫情的恐惧心理。同时在学习通、慕课等网上学习平台免费开放《大学生心理健康教育》课程，为广大师生提供心理健康教育学习资源。从多个维度帮助、引导学生进行心理调节，从而消除对疫情的错误认识，保持健康良好的心态。
针对疫情期间可能会出现的各种问题，高职院校联合辅导员切实做好预案工作，宣传讲好疫情期间中国共产党领导全国各族人民奋勇抗疫的故事，通过“云”手段，远程开展思政工作，落实好“停课不停学，隔离疫情，不隔离爱”的教育工作。通过腾讯课堂、雨课堂、中国慕课等学习平台，组织师生展开线上学习任务，并由“班主任+辅导员”的双重保障体系贯彻落实线上教育工作。此外在每周的主题班会中，组织学生搜集疫情期间的新闻热点，让学生自己讲感想、谈作为，督促学生时刻关注疫情动向，传达党中央疫情防控工作重要指示精神，引导学生厚植家国情怀，树立敬畏生命、爱护自然的观念，进而敢于担当时代使命，为坚决遏制疫情扩散、打赢疫情防控阻击战贡献自己的力量。
2.3以“众”战“疫”，付诸实践“敢”担当
自“新冠”疫情爆发以来，在党中央英明的领导下，中华儿女上下同心、守望相助、顽强奋战，迅速构建起联防联控、全面动员的严密防线。如今，国内疫情防控态势形势持续向好，取得这样的成效是来之不易的。作为思政工作者，在这一阶段更要加强对学生生命观教育，国内疫情防控取得了阶段性成果，但境外输入的风险依然存在，仍存在疫情蔓延风险，胜利看似立足疫情防控工作实践，要引导学生珍爱生命、树立责任意识，胜利虽然看似近在眼前，却有可能因一时的疏忽而前功尽弃。引导学生做好疫情防控工作，组织学生开展居家健身倡议活动，增强自身免疫力，才能更好地在抗“疫”中实现自我成长。众人拾柴火焰高，群众的力量是强大的。以“众”战“疫”才是取胜之道。组织师生做好自家及社区的防疫知识宣传，坚持党的领导和人民群众的有机统一，才能打赢这场疫情防控阻击战。
讲好典型模范故事，引导人民群众劲往一处使。讲好那些逆行出征、与天夺命的白衣天使的故事，讲好问令而动、前赴后继的一线党员干部的故事，讲好勇挑重担、坚守一线的人民子弟兵的故事，我们专业利用自己独有的优势，针对战“疫”感人故事、感人瞬間，开设画艺专栏，并重点突出一线抗疫英雄的故事，此外附加了学生抗疫志愿者的事迹，号召学生为夺取疫情防控阻击战的胜利贡献力量。
3 结语
高校思政课体系构建是培养中国特色社会主义接班人的关键。此时正值疫情期间，由此引导广大学生坚定信心，坚决跟着党的步伐，修好内功，练好招式，打好套路，肩负起中国特色社会主义未来发展之路的历史使命，与祖国同命运，与人民共患难，对于早日夺取抗击新型冠状病毒感染肺炎疫情斗争的胜利具有十分重要的意义。
参考文献
[1]张丽.疫情防控下的高校思想政治教育“三全育人”策略研究[J].福建茶艺，2020，4（5）：200-201.
[2]邱梦雅，王军.战“疫”中加强大学生爱国主义教育的思考[J].大众文艺，2020：214-215.
作者简介：
朱永（19—），男，辽宁沈阳人，硕士，副研究员。研究方向：高校学生管理、思政理论与实践。