优化中小学英语衔接教学的策略探究

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一、中小学英语教学衔接存在的问题及对策1.教材内容脱节教材是知识的载体。目前小学英语教材内容主要是一些常见的词汇、简单的句子和少量的语法知识。但是到了初中,初一教材对词汇、句型、语法等的要求突然提高,学习难度随之增大。中小学教学内容容量不同,难度系数跨越较大,使学生丧失新奇感,迫使学生进行重复学习或大跨度学习,导致学生丧失兴趣,产生厌倦心理,从某种程度上挫伤了学生对学习英语的积
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