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【摘 要】作为一门以实验为基础的课程，我们可想而知实验在物理学习中的重要性。有效地物理实验，可以提高学生的动手和操作能力，还可以培养学生的发散性思维，更好地让学生们在实验中体会到科学精神以及探究能力的重要性。因此，实验是高中物理教学中一项重要的课题。
【关键词】高中物理 实验课 重要性
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.13.088
我们都知道，实验是物理学科的一个重要特点，是学好物理的重要基础。高中物理实验大多是以演示的形式进行，由老师进行指导和帮助，从而让学生们感受到实验中的乐趣和成就感。有效地物理实验课，可以激发学生们学习物理的兴趣，也会培养学生们的动手实践能力，让学生们更好地理解物理概念以及知识点。通过实验，我们可以将抽象的物理知识转化成直观、可理解的现象，让学生们更好地体会到物理的生活化。物理教师们在物理教学过程中，要注重对物理实验课的运用，要事先对实验课要求的东西进行安排和准备，来更好地推动实验课的开展。笔者根据近几年的高中物理教学经验，浅谈一下实验在高中物理课堂教学中的重要性。
一、物理实验的历史成就
实验是物理学科发展的重要基础和前提，也是检验物理理论知识的重要手段。回看实验对物理学发展的推动，我们不难发现，历史上大多数物理成就都是实验过程中产生的。我们都知道的伽利略的自由落体实验，为近代物理学的发展做出了重要的贡献，他通过物理实验，创立了观察实验和量化方法，区别于以往的研究方法，开创了更为精确、科学的实验方法。通过自由落体实验，可以更为直观、科学的观测到物理知识，更好地推动了物理学的发展。还有牛顿的万有引力定律，也是一项重要的发现，这也是牛顿通过实验获取的重大发现，是物理实验史上的一项可歌可赞的发现。近代史上有很多的物理研究都是通过实验得到的，抽象的物理知识，很难让人们直观的想像，但是物理实验将理论与实际有效地连接起来，让人们感受到实验带来的科学性以及直观性。物理实验是检验理论精确与否的唯一手段，也是推动人类社会发展的有效动力。
二、实验在高中物理课堂教学中的重要性
（一）可以激发学生学习物理的求知欲
实验课是一种相对开放的课程，学生们在实验的过程中，可以感受到知识的直观性，也可以很好的激发他们学习物理的欲望。教师们对于一些抽象性的概念，进行演示或者小实验，都可以让学生们集中注意力，而且还可以强化他们对概念的理解。课前的小实验或者演示，可以很好的激发学生们的学习热情，调动起他们学习的积极性，更加强化了他们的学习知识的欲望。针对学生的好奇心以及求知欲，不同的实验的效果也会有所差距的，教师们要根据实验的具体要求，并针对学生们的特点，设计实验，更好地推动学生们开展实验。并能够从实验中获取一些乐趣以及知识。实验也可以作为一种教学手段，教师们有效地利用，可以很好地促进学生们对物理学科的学习，激发他们学习物理的求知欲。
（二）培养学生发散性思维
物理实验中，不仅仅要求学生们认真观看教师们的实验演示，也要在一些分组实验中积极的参与，不断地提出自己的见解以及对实验中的一些看法。对于一些分组实验中，不仅要求学生们能够积极的参与到实验中，更要发挥自己的聪明才智，提出一些个性化的见解，在合作与交流中，碰撞出一些火花。实验中，要求学生们注重合作的重要性，也要注重对问题的思考以及实验过程中注意的事项，这些都会很好的培养学生的发散性思维。相对开放的学习环境，不仅有利于学生进行大脑的思考，也有利于打开他们的思维，进行一些创新的发现。因此，教师们要注重学生们在实验中思维模式的培养，要进行有效地指导和帮助。
（三）有效地发挥学生学习中的主体地位
物理学习的过程中，教师们要注重学生主体地位的发挥。在物理实验中，要将学习的机会留给学生，让他们成为自己学习的主人，不断增强自己学习主动性，培养学习的热情。在实验课中，教师们尤其要注重学生主体地位的发挥，让学生们在实验中，敢想、敢做、敢挑战，这样才会最大程度的给予他们机会和时间展现自我的想法和独特的见解。试想，如果在实验中，学生们不能有效地發挥自己的主体地位，只是一味的根据老师的实验要求进行实验，那么大家得出的实验结果和实验想法难免千篇一律，也没有什么真正意义上的实验效果。时间长了，也就失去了物理实验的意义，也不利于学生们在实验中学习和成长。因此，教师们在实验课中鼓励学生们积极主动地发挥自己的才智，更好地参与到实验中，从中不断的学习和成长。
（四）培养学生科学、严谨的态度
任何一项实验都是严谨的，都需要实验者用认真、严谨的态度进行。科学、严谨的实验态度是对每一位实验者的要求，因此，在此要求下，学生们可以有效地培养他们的科学、严谨的态度。物理实验中，我们都知道，如果数字上有一点点误差，就会使得实验结果有很大的差距。因此，学会生们在实验中，要以一种严谨的态度进行实验。每一次实验都是对学生们严谨性、科学性的检验，在每一次检验中学生们也可以从中感受到实验的不简单，实验的不容易。這也会从中激发学生们认真学习物理知识，严谨参与物理实验的想法。试想，如果学生们在实验中，不调整好自己的实验态度，不能以严谨、科学的态度开展实验，那么每一次实验都是徒劳无益的，也都是没有什么价值可言的。在实验中，教师们有效地指导和帮助，可以让学生们快速、有效地学会实验的严谨、科学性。
三、结束语
总之，在高中物理的教学中，物理教师们要注重实验课在物理教学中的作用。实验课是一门开放性课程，一直以来都是重大物理研究发现的重要手段，也是检验各种理论的重要方式。物理教学中，有效地运用实验，可以很好的促进学生们发散性思维方式的培养，也可以很好的激发他们学习的动力，培养他们科学严谨的实验态度，对于日后的学习和成长至关重要。同时也可以很好的促进教师们的学习，不断的提升他们的教学技能，与时俱进的更新他们的教学方法，提升整体的教学质量。
教师们在物理教学实践中，要充分有效地利用实验课，培养学生们的一些实验操作能力，还要注意实验中的一些注意事项，对于出现的问题，及时的调整和改进。用更加科学、正确的实验步骤，指导学生们进行实验，促进师生的共同进步，从而提升高中物理教学的质量和水平，促进物理教学的新发展。
【关键词】高中物理 实验课 重要性
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.13.088
我们都知道，实验是物理学科的一个重要特点，是学好物理的重要基础。高中物理实验大多是以演示的形式进行，由老师进行指导和帮助，从而让学生们感受到实验中的乐趣和成就感。有效地物理实验课，可以激发学生们学习物理的兴趣，也会培养学生们的动手实践能力，让学生们更好地理解物理概念以及知识点。通过实验，我们可以将抽象的物理知识转化成直观、可理解的现象，让学生们更好地体会到物理的生活化。物理教师们在物理教学过程中，要注重对物理实验课的运用，要事先对实验课要求的东西进行安排和准备，来更好地推动实验课的开展。笔者根据近几年的高中物理教学经验，浅谈一下实验在高中物理课堂教学中的重要性。
一、物理实验的历史成就
实验是物理学科发展的重要基础和前提，也是检验物理理论知识的重要手段。回看实验对物理学发展的推动，我们不难发现，历史上大多数物理成就都是实验过程中产生的。我们都知道的伽利略的自由落体实验，为近代物理学的发展做出了重要的贡献，他通过物理实验，创立了观察实验和量化方法，区别于以往的研究方法，开创了更为精确、科学的实验方法。通过自由落体实验，可以更为直观、科学的观测到物理知识，更好地推动了物理学的发展。还有牛顿的万有引力定律，也是一项重要的发现，这也是牛顿通过实验获取的重大发现，是物理实验史上的一项可歌可赞的发现。近代史上有很多的物理研究都是通过实验得到的，抽象的物理知识，很难让人们直观的想像，但是物理实验将理论与实际有效地连接起来，让人们感受到实验带来的科学性以及直观性。物理实验是检验理论精确与否的唯一手段，也是推动人类社会发展的有效动力。
二、实验在高中物理课堂教学中的重要性
（一）可以激发学生学习物理的求知欲
实验课是一种相对开放的课程，学生们在实验的过程中，可以感受到知识的直观性，也可以很好的激发他们学习物理的欲望。教师们对于一些抽象性的概念，进行演示或者小实验，都可以让学生们集中注意力，而且还可以强化他们对概念的理解。课前的小实验或者演示，可以很好的激发学生们的学习热情，调动起他们学习的积极性，更加强化了他们的学习知识的欲望。针对学生的好奇心以及求知欲，不同的实验的效果也会有所差距的，教师们要根据实验的具体要求，并针对学生们的特点，设计实验，更好地推动学生们开展实验。并能够从实验中获取一些乐趣以及知识。实验也可以作为一种教学手段，教师们有效地利用，可以很好地促进学生们对物理学科的学习，激发他们学习物理的求知欲。
（二）培养学生发散性思维
物理实验中，不仅仅要求学生们认真观看教师们的实验演示，也要在一些分组实验中积极的参与，不断地提出自己的见解以及对实验中的一些看法。对于一些分组实验中，不仅要求学生们能够积极的参与到实验中，更要发挥自己的聪明才智，提出一些个性化的见解，在合作与交流中，碰撞出一些火花。实验中，要求学生们注重合作的重要性，也要注重对问题的思考以及实验过程中注意的事项，这些都会很好的培养学生的发散性思维。相对开放的学习环境，不仅有利于学生进行大脑的思考，也有利于打开他们的思维，进行一些创新的发现。因此，教师们要注重学生们在实验中思维模式的培养，要进行有效地指导和帮助。
（三）有效地发挥学生学习中的主体地位
物理学习的过程中，教师们要注重学生主体地位的发挥。在物理实验中，要将学习的机会留给学生，让他们成为自己学习的主人，不断增强自己学习主动性，培养学习的热情。在实验课中，教师们尤其要注重学生主体地位的发挥，让学生们在实验中，敢想、敢做、敢挑战，这样才会最大程度的给予他们机会和时间展现自我的想法和独特的见解。试想，如果在实验中，学生们不能有效地發挥自己的主体地位，只是一味的根据老师的实验要求进行实验，那么大家得出的实验结果和实验想法难免千篇一律，也没有什么真正意义上的实验效果。时间长了，也就失去了物理实验的意义，也不利于学生们在实验中学习和成长。因此，教师们在实验课中鼓励学生们积极主动地发挥自己的才智，更好地参与到实验中，从中不断的学习和成长。
（四）培养学生科学、严谨的态度
任何一项实验都是严谨的，都需要实验者用认真、严谨的态度进行。科学、严谨的实验态度是对每一位实验者的要求，因此，在此要求下，学生们可以有效地培养他们的科学、严谨的态度。物理实验中，我们都知道，如果数字上有一点点误差，就会使得实验结果有很大的差距。因此，学会生们在实验中，要以一种严谨的态度进行实验。每一次实验都是对学生们严谨性、科学性的检验，在每一次检验中学生们也可以从中感受到实验的不简单，实验的不容易。這也会从中激发学生们认真学习物理知识，严谨参与物理实验的想法。试想，如果学生们在实验中，不调整好自己的实验态度，不能以严谨、科学的态度开展实验，那么每一次实验都是徒劳无益的，也都是没有什么价值可言的。在实验中，教师们有效地指导和帮助，可以让学生们快速、有效地学会实验的严谨、科学性。
三、结束语
总之，在高中物理的教学中，物理教师们要注重实验课在物理教学中的作用。实验课是一门开放性课程，一直以来都是重大物理研究发现的重要手段，也是检验各种理论的重要方式。物理教学中，有效地运用实验，可以很好的促进学生们发散性思维方式的培养，也可以很好的激发他们学习的动力，培养他们科学严谨的实验态度，对于日后的学习和成长至关重要。同时也可以很好的促进教师们的学习，不断的提升他们的教学技能，与时俱进的更新他们的教学方法，提升整体的教学质量。
教师们在物理教学实践中，要充分有效地利用实验课，培养学生们的一些实验操作能力，还要注意实验中的一些注意事项，对于出现的问题，及时的调整和改进。用更加科学、正确的实验步骤，指导学生们进行实验，促进师生的共同进步，从而提升高中物理教学的质量和水平，促进物理教学的新发展。