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落实“用教材教而不是教教材”的理念,关键在于教师要明白“教什么”,只有明白了“教什么”,才会更好地“用教材教”,才会更灵活地“教教材”。我们有必要再次走进教材,弄清楚教材到底告诉我们“教什么”。走进教材,弄清楚教材告诉我们“教什么”,就是要弄清楚教材上讲了什么,为什么要这样讲,内涵又是什么,还可以怎样讲。也就是说,先要弄明白教材的编写意图。