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本文探讨了在工科高校研究生模式识别课程的教改方法,提出精心组织教学内容,变纯理论为理论和应用相结合,减少理论与实践脱离现象,建立研究生学习小组,进行学研讨论,合作完成较大项目,培养研究生的学习兴趣和创新思维,加强团队协作,将"模式识别"理论知识较早转化为实际应用知识,勤练多复习,重视实践,养成终生学习的观念,对于提高模式识别课程教学质量起到了明显作用。