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“生成性教学”主要体现在培养高中学生的信息感知、信息沟通之间的技术、相关软件的实际操作等能力.鉴于此,本文对“生成性教学”的概述进行分析,通过对高中信息技术课堂的“生成性教学”的原则进行阐述,就高中信息技术课堂中的现状提出相应的“生成性教学”策略.
高中信息技术课堂的“生成性教学”研究
【摘 要】
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“生成性教学”主要体现在培养高中学生的信息感知、信息沟通之间的技术、相关软件的实际操作等能力.鉴于此,本文对“生成性教学”的概述进行分析,通过对高中信息技术课堂的
【机 构】
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广州市第三中学 广东广州 510000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2018年14期
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