【摘 要】
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小学数学是小学课程学习阶段十分重要的一门学科，而布置作业就成了促进学生基础知识学习的必要手段，这与学生未来学习n数学是否打下了坚实的基础，有着不可磨灭的紧密联系，所以，数学作业的个性化设计与研究起着十分重要的作用，课堂上的学习与课下作n业的布置互相配合，才能完成老师自己的教学目标。目前研究发现，现如今还是存在很多的问题，导致学生抵触作业的心理产生，因此，对n于作业的个性化改善与设计做了一系列研究，提出了一些策略[1]。
【机 构】
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泰兴市蒋华小学 江苏泰州 225400
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小学数学是小学课程学习阶段十分重要的一门学科，而布置作业就成了促进学生基础知识学习的必要手段，这与学生未来学习n数学是否打下了坚实的基础，有着不可磨灭的紧密联系，所以，数学作业的个性化设计与研究起着十分重要的作用，课堂上的学习与课下作n业的布置互相配合，才能完成老师自己的教学目标。目前研究发现，现如今还是存在很多的问题，导致学生抵触作业的心理产生，因此，对n于作业的个性化改善与设计做了一系列研究，提出了一些策略[1]。
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