【摘 要】
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目的研究p53基因测序在临床肿瘤诊断中的应用价值。方法采用聚合酶链反应一直接测序方法对肺癌、胃癌、大肠癌、肝癌、乳腺癌、鼻咽癌、甲状腺癌、宫颈癌及支气管和胃粘膜非
【机 构】
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衡阳医学院附属怀化医院,湖南医科大学湘雅医院
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目的研究p53基因测序在临床肿瘤诊断中的应用价值。方法采用聚合酶链反应一直接测序方法对肺癌、胃癌、大肠癌、肝癌、乳腺癌、鼻咽癌、甲状腺癌、宫颈癌及支气管和胃粘膜非典型增生的活检标本，急、慢性白血病的外周血标本，肺癌胸水、肝癌腹水标本等临床肿瘤样本进行p53基因外显子5、6、7、8序列分析。结果正常对照组未发现突变，所测的几种常见肿瘤样本的活检标本的错义突变率一般为30％—50％，胸、腹水标本突变率与相应肿瘤的活检标本相近，突变大多位于外显子7、8。存在突变的病例2年病死率明显升高。结论p53基因测序在常见
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【摘 要】在小学阶段的教學中，教师应该充分利用有效的游戏化教学方法进行课堂教学，这是很有必要的。因为游戏化的教学方式为原本僵硬和死板的课堂教学注入了新的活力，在游戏的带动下，课堂会更加的热烈和灵活，教师可以运用游戏来帮助学生掌握知识，在玩游戏的过程中学生会更加的积极和主动，对于感受数学学习的魅力也就会更加的深刻。在小学数学教学中，对游戏化教学的运用需要教师在实践中去积累经验，在实践中进行积极的探索
【摘 要】隨着我国社会的不断发展，社会以及人民对于教育事业的发展越来越重视。在小学的数学的教学当中，传统的教学方式已经不能够很好的适应当今社会的发展。随着我国教育的不断改革，近年来小学数学数形结合思想教学受到社会的广泛关注，并且在小学数学的教学当中进行了应用。小学数学数形结合思想教学是根据小学数学的教学内容，以及根据小学生的实际情况所设计的，所以说小学数学数形结合思想教学，相对于传统的小学数学教学
目的总结肾血管平滑肌脂肪瘤的诊断及治疗经验,以提高对该病的诊治水平.方法回顾性总结我院4年中收治的13例肾血管平滑肌脂肪瘤.结果13例均CT确诊,10例手术治疗,术后均病理证
【中图分类号】G623.5 【文献標识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）01-0145-01 三年前，我刚以全校第一名的成绩送走了六年级毕业班，满情期待、信心百倍的我来到一年级一班的教室。 第一节课以我多年的教学经验我注意到这样一位学生：他上课从来不认真听讲，总是搞小动作；经常交头接耳说话，精力充沛却从来不用在学习上；甚至有時他会把橡皮掰成一块块的当子弹在班里乱扔，不但扰乱课堂
采用不同剂量的尿激酶治疗急性心硬，观察其疗效和不良反应。96例病例均符合诊断标准，随机分为3组，其发病年龄、性别、临床症状、心电图表现及血清酶改变，3组间无显著差别。3组分
【摘要】在当前发展十分迅速的信息时代，网络的发展使得教育面临着一定的机遇与挑战。风靡于小学生间的电脑游戏，尤其是网络游戏的盛行，严重影响了小学生的学习。无数学生沉迷于电竞网游，导致学习成绩严重滑坡，同时影响了身心健康，导致生理和心理疾病、而教育信息化过程中把计算机应用同课堂教学有机地结合起来，设计并且开发新颖独特，生动活泼，极具感染力的教学软件工具，成了软件工程师和课堂一线的老师共同努力的方向。本
【摘要】小学数学练习中，学生出现错误的概率很高。教师充分利用错题资源，让学生重视错题的自主管理，能够让学生不会在同样的地方持续犯错。平时教师和学生应相互配合，探讨怎样培养学生的数学思维，而不单纯是为了取得测验高分，更重要的是教师应教会学生怎样对错题进行自主管理，举一反三，提高正确做题技能。 【关键词】小学生 错题资源 数学学习 有效性 【课题项目】本文系2016年驻马店市基础教育教学研究项目《
【摘要】小学数学课堂的枯燥不仅使学生感到聊无趣味，也影响了课堂教学质量的提升。教师应该，积极创造情景，激发学习兴趣；在探究实践中，培养合作自学的方法；梳理构建，让复习课活起来，进而使小学数学课堂更加高效。 【关键词】小学数学 课堂教学 教学方法 创造情境 【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）01-0142-02 随着小学新课改不断的推进，小
【摘 要】随着新课程理念的逐步深入，教法与学法的探究已成为教育科研的重要议题，其中教师教学行为的变化和学生学习方法的改善被视为改革成功的主要标志。因此，在数学教学中，如何激活课堂教学，提高学科的教学质量，成为摆在广大教师面前的一个关键问题。新课程改革的主要目标是培养学生的创新意识和创新能力。在初中数学教学中，要体现新《课程标准》的内涵，就必须要以人为本，充分挖掘学生的潜能，在数学教学过程中使用分层
脾外伤是外科临床常见的急诊，随着交通运输业的发展，此病有上升的趋势。脾外伤的诊断并不困难，但若合并多发伤，且病人伴有昏迷，病情危重，不允许进行其他辅助检查，以及包膜下、中央裂