【摘 要】
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语文课堂教学存在两个普遍问题——教学过度与教学缺失。这是两个概念相对的教学问题,相对于有效教学而言,它们可归于无效教学的范畴。教师在教学中,如果没有做好备课工作,在
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语文课堂教学存在两个普遍问题——教学过度与教学缺失。这是两个概念相对的教学问题,相对于有效教学而言,它们可归于无效教学的范畴。教师在教学中,如果没有做好备课工作,在课堂上就可能会出现过度教学或缺失教学的行为,不能有效组织教学环节,从而达不到有效教学的目的,学生也达不到预期的学习效果。教学缺失,指教师的教学行为不到位使得课堂教学未达到预期的教学效果。语文课堂上出现的教学缺失问题一般有以下几种表现,教师对课堂教学的重难点把握不足。
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