论文部分内容阅读
本课堂实录是笔者2017年在辽宁省大连市春田中学教授的一节教学示范课,本课例以《范进中举》中的几个关键词为切入点,引导学生对小说主题、人物形象等问题进行了深入的分析探讨,同时对小说的选材、结构等艺术手法作了较为深入的梳理和阐释,以该文本的教学引导学生归纳和总结了小说阅读的一般方法.
《范进中举》教学实录
【摘 要】
：
本课堂实录是笔者2017年在辽宁省大连市春田中学教授的一节教学示范课,本课例以《范进中举》中的几个关键词为切入点,引导学生对小说主题、人物形象等问题进行了深入的分析探
【出 处】
：
中学语文（上旬·教学大参考）
【发表日期】
：
2021年4期
其他文献
校本课程的开发是一项系统性工程,必须遵循课程建设规律,构建与新课程相适应的课程支架。当前校本课程开发存在诸多问题:对校本课程的认识和管理不足,对课程规律和理念缺乏系
教师在课前准备实验时发现塑料瓶里备用的草履虫全部“失踪”了,为此教师和学生一起探究它们消失的原因,通过设计方案、实验对比、控制变量,还原当时的场景,并利用数码显微镜
摘 要：对人教版《物理》选择性必修第三册“第五章 原子核”的编写意图进行梳理、说明.依据课程标准要求概述全章内容，展现教科书编写的逻辑线索，对教科书中如何落实学科的核心素养目标进行了解读.在具体说明中，围绕本章的具体内容逐节细致说明并给出教学建议. 关键词：原子核;放射性;原子核衰变;物质结构;物理核心素养 中图分类号：G633.7 文献标识码：B 文章编号：1008-4134（2021）09
摘 要：利用日常物品自制教具，可定性演示滴水起电现象，实验现象新奇，实验效果明显，能够激发学生学习物理的兴趣. 关键词：滴水起电;易拉罐;塑料瓶;乒乓球;自制教具 中图分类号：G633.7 文献标识码：B 文章编号：1008-4134（2021）09-0046-02 基金项目：甘肃省教育科学“十三五”规划2019年度立项课题“开发低成本自制教具及实验，助力落实物理核心素养”（项目编号：GS[
以“嫦娥五号”为素材,以射、绕、落、接、回等过程为主线,依据情景、设置问题、编制习题,学生在情景解读、习题解析、问题解决过程中,关键能力与核心素养得以提升.
本研究以第十三届全国中学物理青年教师教学大赛为例,运用古德与布罗菲透视课堂方法,以楞次定律为例,分析学生的参与度与教学效果的关系.从学生的参与人数、参与时间、参与形
“经验之塔”理论的主要内容包括“做的经验”“观察的经验”“抽象的经验”,它符合学生的认知规律以及教师的课堂教学原则。以“经验之塔”理论指导“细胞核——系统的控制
本单元教学设计依据学习进阶理论,基于学生的认知发展和电磁感应单元知识的内在逻辑,梳理概念进阶线索,挖掘隐性知识.围绕电磁感应核心概念及因果解释、变化与变化率、效果阻
2021年1月浙江省高考物理卷第18题第2小题是学生求解时感觉有一定难度,部分教师也有困惑的一个题目.笔者通过对本题的理解进行了物理建模和详细理论推导,同时设计了相关实验
郑桂华老师的《说“木叶”》一课教学思路清晰流畅,内容丰厚,并表现出鲜明的个人化特色.本文对该课例的设计思维进行深入的归纳概括:一是思维的流畅性,由浅入深渐次推进;二是