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摘要：如今，计算机网络在不断地发展和完善，在中职学校大举技能大赛的背景下，使中职学校的教学过程中也开始广泛地采用一些先进技术，使我国教育工作取得较大进步。除此，中职学校的网络实训环境也得到了改善，在教学过程中也逐步应用了虚拟机软件。以虚拟机软件为基础建立的实训环境可以很好地仿制计算机体系，大大解决了教学资源和设备欠缺的难题。如今，中职计算机课程教学采用了虚拟软件。为此，这篇文章研究了虚拟软件在计算机网络课程教学中的有效应用，希望能够使中职学校计算机网络课程的教学质量和教学效率得以提高。
关键词：中职;虚拟软件;教学应用;计算机网络课程
由于我国的信息与计算机技术不断地发展完善虚拟软件才得以应运而生。这种软件技术可以仿制计算机体系里的一些操作，可以实现计算机网络课程教学的相关需要，减少在教学的时候来回对系统进行调换，不仅有利于教学活动的正常进行，还可以达到教学效率得以提高的效果，使学生在学习中能加方便。目前，基于中职院校的教学现状，使用虚拟软件可以解决在教学中出现的多种难题，比如设备的欠缺、系统来回的调换、实践掌握不足等。所以，中职学校应该巩固虚拟软件在教学过程中的使用。
1 简述虚拟软件
虚拟软件能够有效地仿制计算机系统，对其进行模拟，然后操作者可以直接装配与其相联系的操作系统，在电脑设备上将两者连接起来使之有效运行，当运行时可以将软件和电脑的操作保持同步，甚至操作者都不能发现两者的不同之处。这样，还可以再装配原有系统软件的电脑设备上使用别的电脑和操作系统。当虚拟软件模拟时能够按照人的要求切实改变操作系统，而且可以在一台计算机上模拟很多个虚拟环境。
2 中职院校计算机网络课程中虚拟软件的作用
在电脑机房中，由于通常的实验对计算机的需要和要求较低，一般情况下，只对其装配有用的应用软件，还会采取一些措施来约束学生的操作。比如，通常都会对机房的电脑安装应用系统或者装配硬盘保护卡来避免系统遭受毁坏，从而使教学工作的正常开展得到保障，同时有利于机房更好地管理和维护。想要实现计算机网络实验的一些需求需要对计算机设定一些设置，装配相关应用软件，必要时还要再一次装配相关设置或软件，原因是还原卡还储存在系统里面，倘若机器重新启动，就会还原其原始状态，这就会导致很难满足用户的需求。在学生使用电脑装配软件时会受到限制，除此，学生还会受到其他设置的限制。因为不合理的操作会使电脑系统造成混乱和毁坏，不利于计算机工作的正常运行。但是有了虚拟机便可以操作以下的这些实验。
2.1 可以仿制有些计算机硬件
由于要尽可能地减少公用计算机的标准输入输出设备，以便于计算机的管理和维护，但或许会对计算机教学造成一些影响。教学时，如果利用虚拟机的相关设备能够达成部分基础的输入设备。例如可以用光驱拟实现软件的装配或其他网络设备。
2.2 可以实行一些计算机毁坏实验
中职院校内机房的目的就是对全体学生敞开，而机房内的专职管理员要担负起责任，对于一些有要求的软件要一同进行装配，其中操作计算也是多人共同使用的，所以当老师在上课时做现场示范也是有些难度的。但利用虚拟机这种先进技术，能够把老师的带有毁坏性的操作在虚拟机上进行，这样便可以使主机系统的工作顺利运转，还可以成功地做实验。例如，开展多操作系统装配、一些有破坏的命令等，也可以示范单机病毒。
2.3 操作有关网络安全的实验
伴随着互联网不断地进步和完善，网络安全也是一个重大问题，其中最常见的就是病毒传播。因此，很有必要设置一些相关计算机网络安全的课程。现在中职院校教师对学生讲解计算机病毒时也只是一些理论描述，并无法取得实际突破，有了虚拟机可以使其得到实质改变。教师能够操作系统攻击和安全防护等实验，然后再以对其植入病毒文件的方法操作，这能够给学生带来有关系统安全防御更加深刻的认识和理解，有利于学生丰富自己的知识视野。
2.4 做一些计算机教学课件
计算机专业课老师在做一些计算机教学课件时，往往都会使用多种操作系统。当运用虚拟机时，可以把原来操作系统中一些不方便使用的屏幕录像、抓图等做出改善。
2.5 构建机群
并行计算机是目前计算机进步发展的一个大方向，这是实现人们对高性能计算机需求的一种有效途径。与此同时，中职院校计算机教学中的一项教学任务就是让学生在认识并了解并行计算机的基础上掌握并行计算机的相关技能。不管是搭建计算机机群，还是构建虚拟机网络教学，在虚拟环境下二者的操作方法基本一致。
结束语
虚拟软件被视为先进技术，运用在计算机网络教学中使教学工作的进展更加方便。首先它能够使中职院校的教学效率得到提高，其次，它还能够使学生的实际操作能力得以提升。所以，在对中职计算机网络教学过程中老师要对于虚拟软件的优势有足够的认识，并主动学习虚拟软件相关操作与知识，掌握运用虚拟软件的能力，最好能够将其灵活地运用到教学过程中。这可以使教学的质量和学生的学习能力得以提高，为社会培养优质的计算机人才。
参考文献：
[1]王丽亚.浅谈虚拟软件在中职计算机网络教学中的作用[J].信息记录材料，2019，20（1）：140-142.
[2]黄志宏.淺谈虚拟软件在中职计算机网络课程教学中的运用[J].职业教育，2018，17（11）：30-31.
[3]黄志宏.中职计算机网络课程教学中虚拟软件的运用[J].电子技术与软件工程，2018（20）：67-68.用。
关键词：中职;虚拟软件;教学应用;计算机网络课程
由于我国的信息与计算机技术不断地发展完善虚拟软件才得以应运而生。这种软件技术可以仿制计算机体系里的一些操作，可以实现计算机网络课程教学的相关需要，减少在教学的时候来回对系统进行调换，不仅有利于教学活动的正常进行，还可以达到教学效率得以提高的效果，使学生在学习中能加方便。目前，基于中职院校的教学现状，使用虚拟软件可以解决在教学中出现的多种难题，比如设备的欠缺、系统来回的调换、实践掌握不足等。所以，中职学校应该巩固虚拟软件在教学过程中的使用。
1 简述虚拟软件
虚拟软件能够有效地仿制计算机系统，对其进行模拟，然后操作者可以直接装配与其相联系的操作系统，在电脑设备上将两者连接起来使之有效运行，当运行时可以将软件和电脑的操作保持同步，甚至操作者都不能发现两者的不同之处。这样，还可以再装配原有系统软件的电脑设备上使用别的电脑和操作系统。当虚拟软件模拟时能够按照人的要求切实改变操作系统，而且可以在一台计算机上模拟很多个虚拟环境。
2 中职院校计算机网络课程中虚拟软件的作用
在电脑机房中，由于通常的实验对计算机的需要和要求较低，一般情况下，只对其装配有用的应用软件，还会采取一些措施来约束学生的操作。比如，通常都会对机房的电脑安装应用系统或者装配硬盘保护卡来避免系统遭受毁坏，从而使教学工作的正常开展得到保障，同时有利于机房更好地管理和维护。想要实现计算机网络实验的一些需求需要对计算机设定一些设置，装配相关应用软件，必要时还要再一次装配相关设置或软件，原因是还原卡还储存在系统里面，倘若机器重新启动，就会还原其原始状态，这就会导致很难满足用户的需求。在学生使用电脑装配软件时会受到限制，除此，学生还会受到其他设置的限制。因为不合理的操作会使电脑系统造成混乱和毁坏，不利于计算机工作的正常运行。但是有了虚拟机便可以操作以下的这些实验。
2.1 可以仿制有些计算机硬件
由于要尽可能地减少公用计算机的标准输入输出设备，以便于计算机的管理和维护，但或许会对计算机教学造成一些影响。教学时，如果利用虚拟机的相关设备能够达成部分基础的输入设备。例如可以用光驱拟实现软件的装配或其他网络设备。
2.2 可以实行一些计算机毁坏实验
中职院校内机房的目的就是对全体学生敞开，而机房内的专职管理员要担负起责任，对于一些有要求的软件要一同进行装配，其中操作计算也是多人共同使用的，所以当老师在上课时做现场示范也是有些难度的。但利用虚拟机这种先进技术，能够把老师的带有毁坏性的操作在虚拟机上进行，这样便可以使主机系统的工作顺利运转，还可以成功地做实验。例如，开展多操作系统装配、一些有破坏的命令等，也可以示范单机病毒。
2.3 操作有关网络安全的实验
伴随着互联网不断地进步和完善，网络安全也是一个重大问题，其中最常见的就是病毒传播。因此，很有必要设置一些相关计算机网络安全的课程。现在中职院校教师对学生讲解计算机病毒时也只是一些理论描述，并无法取得实际突破，有了虚拟机可以使其得到实质改变。教师能够操作系统攻击和安全防护等实验，然后再以对其植入病毒文件的方法操作，这能够给学生带来有关系统安全防御更加深刻的认识和理解，有利于学生丰富自己的知识视野。
2.4 做一些计算机教学课件
计算机专业课老师在做一些计算机教学课件时，往往都会使用多种操作系统。当运用虚拟机时，可以把原来操作系统中一些不方便使用的屏幕录像、抓图等做出改善。
2.5 构建机群
并行计算机是目前计算机进步发展的一个大方向，这是实现人们对高性能计算机需求的一种有效途径。与此同时，中职院校计算机教学中的一项教学任务就是让学生在认识并了解并行计算机的基础上掌握并行计算机的相关技能。不管是搭建计算机机群，还是构建虚拟机网络教学，在虚拟环境下二者的操作方法基本一致。
结束语
虚拟软件被视为先进技术，运用在计算机网络教学中使教学工作的进展更加方便。首先它能够使中职院校的教学效率得到提高，其次，它还能够使学生的实际操作能力得以提升。所以，在对中职计算机网络教学过程中老师要对于虚拟软件的优势有足够的认识，并主动学习虚拟软件相关操作与知识，掌握运用虚拟软件的能力，最好能够将其灵活地运用到教学过程中。这可以使教学的质量和学生的学习能力得以提高，为社会培养优质的计算机人才。
参考文献：
[1]王丽亚.浅谈虚拟软件在中职计算机网络教学中的作用[J].信息记录材料，2019，20（1）：140-142.
[2]黄志宏.淺谈虚拟软件在中职计算机网络课程教学中的运用[J].职业教育，2018，17（11）：30-31.
[3]黄志宏.中职计算机网络课程教学中虚拟软件的运用[J].电子技术与软件工程，2018（20）：67-68.用。