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智障儿童在认识特点上具有稳定性差、注意力不易集中、注意力分配难、转移不灵活等问题，这些问题的存在使得智障儿童在课堂学习更加困难。因此，有必要培养智障学生课堂的注意力，以此来提高课堂教学的有效性。
培养智障学生语文课堂的注意力
【摘 要】
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智障儿童在认识特点上具有稳定性差、注意力不易集中、注意力分配难、转移不灵活等问题，这些问题的存在使得智障儿童在课堂学习更加困难。因此，有必要培养智障学生课堂的注意力
【机 构】
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广东省珠海市特殊教育学校
【出 处】
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教育界：基础教育研究
【发表日期】
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2012年9期
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