【摘 要】
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妈妈说：“晚安，宝贝。” 我说：“晚安，妈妈。” 妈妈说：“做个好梦！” 我也说：“做个好梦！” 我偷偷地睁开一只眼看妈妈， 原來妈妈也在看我！ 我们一起哈哈笑……
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妈妈说：“晚安，宝贝。”
我说：“晚安，妈妈。”
妈妈说：“做个好梦！”
我也说：“做个好梦！”
我偷偷地睁开一只眼看妈妈，
原來妈妈也在看我！
我们一起哈哈笑……
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北师大版教材在每个单元中，都会有“金钥匙”出现，其目的在于循序渐进、坚持不断地从学习习惯、学习方法和学习策略等方面给学生以具体的指导，逐步引领学生进行自主、合作、探究、开放性的学习。这些内容的编选体现出“施教之功，贵在养习，重在授法，妙在启思”的教育教学理念。但是在实际操作中，老师们对“金钥匙”的教学使用出现这样的问题： 1. 重视讲解，不重运用。教师在课堂上把“金钥匙”当作知识点来讲解，甚至要
兴趣是最好的老师，对于刚入学的儿童来说，教师必须在教学中采用灵活多样的方法，调动他们学习的积极性、主动性，保持并发展他们对探索未知世界的渴望。 一、 激趣识字 1. 谜语识字。低年级学生都喜欢猜谜语，通过猜谜来识字，既可调动学生的学习积极性，又可通过对谜语的综合分析，培养逻辑思维能力。如在学习“午”字时，我出示了一个谜面“远看是头牛，近看没有头”。同学们一下就猜出了，且印象深刻。 2. 游戏
一、 复习导入，初见“奇才” 1. 通过上节课的学习，你觉得王勃是个什么样的人？（很有才气） 2. 课文中都督是如何评价王勃的呢？（相机板书：真是奇才。）什么样的人才能称为“奇才”？被称为奇才的人多吗？ 3. 都督是在什么情况下发出这种赞叹的呢？快速浏览课文，找一找都督是在听到哪句话时说王勃是奇才的？ 二、 诗文对照，走近“奇才” 1. （课件出示：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。）读这
大家看到这个标题一定会大吃一惊吧！ 要知道，这个“长工”的雇主——“地主”，不但不给“长工”发工资，不包吃包住，还要这“长工”心甘情愿地干上好几年活儿。你们一定惊讶得下巴都脱臼了吧！哈哈，“长工”就是我，那个“地主”，就是我家的小弟弟。 小弟弟满月后，我的“长工”生涯便开始啦。每天我都要协助妈妈给小弟弟喂香蕉泥、苹果糊、牛奶……当小弟弟哭了的时候，我要抱着他摇呀、晃啊，还要带着他读图片卡;当小
在城里养鸡着实不容易，排除万难，我终于得到了两只小雏鸡，毛茸茸的小黄和乌黑发亮的小黑。 刚回来的小鸡娇气得很，不能喝水，只能喂杂粮，比如玉米粒或者小黄米。它们每天还有固定的放风时间，每次撒欢的时候跟着人跑，特别有趣，好几次差点被人踩在脚下。奶奶和妈妈天天观察这两只宝贝，分析是公鸡还是母鸡，她们特别希望是母鸡，因为能下蛋，正好给我和弟弟当早餐。可是没过几天，娇嫩的小黄提前结束了“鸡”生旅途，只剩下
虽然姗姗来迟，但她还是来了。 几天前看过弟弟们发来温哥华大雪纷飞的视频，连我的梦境都有雪落的声音。今天清晨推开窗，外面一片白茫茫！我急匆匆地往外跑，刚出大门，寒风就裹挟着冰雪迎面扑来，令人不禁打了一个寒战。等我睁开眼睛，竟有些分不清眼前是清晨还是夜晚，那一地的雪呀，像白月光！ 沿着小区的环形跑道慢慢朝前走，两边的树都盖上了银白色的毯子。一些枝丫下还挂起了一根根小冰柱，在晨光的照射下闪着奇异的光
今年的9月份，学校开展习作研讨课，我选取了一篇孩子较为感兴趣的《编童话故事》作为我上课的课题，并初步了解了本节习作的要求：首先，学生能任选几种动物作为主人公，编一个故事。其次，要把故事编得有趣。我抓紧时间进行教案设计： 结合老师们给我提的建议，我找来了大量名师的课堂实录仔细研读，研究名师作文教学是如何设计的，从开头的导入——中间编童话的引导——习作的评价等等，都做了重新的认识。 一、 谈话导入
在一个森林里，动物们都很开心，他们狂欢着，只有蜗牛天天闷闷不乐地抱怨，很伤心。因为，他跑不快。 这一天，他又在抱怨。忽然，一个白胡子老公公出现在他的面前。老公公问他：“你为什么伤心？”蜗牛回答：“我跑得太慢了，这个壳太重，我的腿太短了。我想跑快点。”老公公听完后，笑眯眯地说：“你会实现愿望的！” 第二天一早，蜗牛醒来时摸了摸自己的背，壳不见了！他环顾四周，发现自己的壳正静静地躺在一边。再看看他
今天，我在楼下小区发现了一个蚂蚁洞，蚂蚁进进出出显得很忙碌。 我抓了一只蚂蚁放在手心里仔细观察。别看蚂蚁小，爬起来速度却很快。它在我手掌心里爬来爬去，弄得我痒痒的。我把蚂蚁放回地上，它快速地爬进了蚂蚁洞。我蹲在地上，把口袋里的饼干掰了一角放在蚂蚁洞附近。我猜它们闻到香味，很快就会出洞。果然，没一会儿，就有两三只蚂蚁发现了饼干屑。它们快速爬到饼干屑附近，先是围着比它们身体大许多倍的饼干屑转来转去，
没到菊潭公园之前，常听别人说菊潭公园的花有特色。可听别人描摹，总不得要领。所谓“菊潭公园的花”只在我的脑海中留下了一个模糊的概念。这次我到菊潭公园，亲眼看到这些花，这个概念才明确起来。 菊潭公园里的花五彩缤纷。从远处眺望，它们仿佛是五彩石，红的、黄的、白的、紫的……让人眼花缭乱、目不暇接。走进公园，色彩艳丽的花朵随处可见，多得像天空里的星星，数不胜数，争奇斗艳。 菊潭公园里的花品种繁多。有娇嫩