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摘 要：研究公民知识产权意识的培养，对于提高我国公民素质、推动我国科学文化事业的进步、促进我国社会主义市场经济发展都具有重要意义。文章对我国公民知识产权意识的培养问题进行分析，并针对存在的问题提出一些对策。
关键词：公民；知识产权意识；培养
知识产权指的是，“权利人对其所创作的智力劳动成果所享有的专有权利”，一般只在有限时间期内有效。各种智力创造比如发明、文学和艺术作品，以及在商业中使用的标志、名称、图像以及外观设计，都可被认为是某一个人或组织所拥有的知识产权。知识产权又叫智力成果权，需要消耗的大量时间精力资金，能够创造物质财富跟精神财富，因而保护这种智力成果是必要的。随着我国社会主义市场经济的发展，我国的科学、文化事业也发展迅猛，科学技术水平已经日渐成为影响一个国家经济发展、综合国力的重要因素。而我国现在的经济市场上，盗版、假冒伪劣商品现象十分猖獗。知识产权制度若是缺乏法律监管跟维护，公民的合法权益乃至整个市场经济就会受到损害。因而加强公民知识产权意识的培养，已经成为了当下社会迅速发展的必要条件。
一、我国目前公民知识产权意识培养存在的问题
（1）教育手段是培养公民知识产权意识的主要途径。而在我国的教育中，公民知识产权意识并没有得到足够的重视，知识产权教育的内容不够深入，也不够全面，教育知识体系不够全面，忽视了对学生知识产权意识的培养，而且知识教育产权意识的宣传工作也做的不到位。以大庆市为例，大庆市普遍的学校素质教育体系中，并没有公民知识产权教育这一内容，大庆市的众多学校只是单纯的偏向于学生法律学知识上面的一个教育，单纯的死记硬背比较多，而学生对知识产权的实际应用缺乏相关的实践，也缺乏深入的理解，因而在大庆市高校附近常常出现盗版光碟、盗版书籍等店铺，这些假冒别人著作权的商品严重侵犯跟损害了原著作者的利益和声誉，对大庆市的图书出版、音乐制作等文化艺术造成了恶劣影响。
（2）知识产权这一方面的知识，专业性比较强，涉及到的知识面也比较广，法律上的，经济学上的，还涉及语言学上对一些专业名词、术语的一个理解。据大庆市公民反映，大庆公民在小学、中学期间并不能完全掌握知识产权方面的知识，而知识产权在他们接受高等学校教育中才会出现。知识产权教育的普及落后影响着公民对知识产权的理解跟把握。加上大庆市许多学校的知识产权专业师资队伍薄弱，教师知识产权教学方式的不合理，简单的将知识产权归结到法律学教程中，这些都影响力我国公民知识产权意识的培养。高等学校对知识产权的教育是公民培养知识产权意识最佳的教育环境。而由于高效知识产权的普及工作不到位、教育单位领导对知识产权认知问题的偏差、单方面的重视知识产权知识的简单传授，都是造成我国公民知识产权意识薄弱的主要原因。针对这些的问题，笔者提出几点我国公民知识产权的培养策略。
二、我国公民知识产权意识培养的对策
（1）关于我国公民知识产权培养的问题，大部分学者建议将培养的重点放在高等教育阶段。高等教育是我国公民全方位、全方向掌握各种教育知识、提高知识技能的关键阶段。高校应该在整个教育过程中，加大对知识产权意识的培养教育，并且将知识产权意识与素质教育、法制教育等各类教育体制结合起来，综合提高。在教育方法上，应该针对知识产权的不同方面进行系统分析，讲解，强化知识产权在实际生活、工作中的运用，将知识产权意识的培养跟实践相结合，提高知识产权培养意识的教育成效。在师资方面，高校应该扩大知识产权师资队伍，完善知识产权体系，将高校知识产权师资队伍的建设、知识产权体系制度的完善以及高效素质教育相结合。
（2）知识产权在我国公民人生不同阶段的接受程度是不一样的。笔者认为社会大环境对于整个知识产权的宣传跟推广任务起到了一个很大的作用。国家政府部门以及地方相关单位应该大力发展知识产权教育，提高公民对知识产权的认知力，完善相关政策法规，保护公民知识产权的不受侵犯。大庆市政府在接到有关部门反映之后，严厉打击大庆市内的盗版光碟、图书、假冒商品的伪劣现象，尤其是些高校附近。
（3）大庆市知识产权意识培养的现状及对策。由于大庆市政府加大了打击假冒伪劣的监管力度，在2014年底，大庆市的正版图书销售量，较往年大幅度增长了30%，而大庆市的唱片公司的唱片销售总量更是在其销售历史中达到了最高销售量记录，这些都促进了大庆市的经济发展，也为大庆市科学文化事业的发展跟传播营造了一个良好的社会环境。因此，制定严格的法律法规，打击违法违规经济活动是保障公民知识产权的有力举措。而一些专业人士还提出了，将知识产权归纳到公民的不同阶段的教育体系中，比如小学知识产权启蒙教育、中学知识产权基础培养、大学知识产权教育体系培养等等。笔者认为，在整个社会知识产权意识培养过程中，家庭跟社会这两个部分也应该树立知识产权法律意识、完善知识产权各项法律法规，为整个社会公民知识产权意识的提高做出基础的推动作用。
知识产权意识的培养是维护我们公民合法权益、促进社会和谐发展、经济发展的重要组成部分。而加强知识产权法律意识研究，重视公民知识产权法律意识培养的探讨，是我国公民知识产权培养当中的重要举措。除过高校的教学教育外，整个社会应该大力宣传知识产权意识的培养，国家政府部门、相关单位严格按照法律规定办事，坚决打击假冒伪劣文化商品、侵犯公民知识产权的违法违纪行为。加强公民知识产权意识的培养，对我们社会主义市场经济的发展、科学文化事业的发展以及构建社会主义和谐有着重大意义。笔者希望更多的专业人士能投入到该课题研究中，针对文中存在的不足，提出指正建议，为我国公民知识产权意识的培养提出更多更有效的方案。
参考文献：
[1]杨异、王续琨.网络时代下公民权利意识培育问题研究[J].湖南社会科学，2013，（4）：259-262
[2]陈军东、丁冲.数字出版物的知识产权管理问题及其对策[J].武汉理工大学学报（社会科学版），2014，（5）：844-849.
[3]胡神松.我国知识产权教育与文化战略研究[D].武汉理工大学，2012.
[4]何甜田.我国专利质量问题研究[D].山东大学，2014.
基金项目：大庆师范学院青年基金项目《我国公民知识产权意识培养研究》阶段性成果。
关键词：公民；知识产权意识；培养
知识产权指的是，“权利人对其所创作的智力劳动成果所享有的专有权利”，一般只在有限时间期内有效。各种智力创造比如发明、文学和艺术作品，以及在商业中使用的标志、名称、图像以及外观设计，都可被认为是某一个人或组织所拥有的知识产权。知识产权又叫智力成果权，需要消耗的大量时间精力资金，能够创造物质财富跟精神财富，因而保护这种智力成果是必要的。随着我国社会主义市场经济的发展，我国的科学、文化事业也发展迅猛，科学技术水平已经日渐成为影响一个国家经济发展、综合国力的重要因素。而我国现在的经济市场上，盗版、假冒伪劣商品现象十分猖獗。知识产权制度若是缺乏法律监管跟维护，公民的合法权益乃至整个市场经济就会受到损害。因而加强公民知识产权意识的培养，已经成为了当下社会迅速发展的必要条件。
一、我国目前公民知识产权意识培养存在的问题
（1）教育手段是培养公民知识产权意识的主要途径。而在我国的教育中，公民知识产权意识并没有得到足够的重视，知识产权教育的内容不够深入，也不够全面，教育知识体系不够全面，忽视了对学生知识产权意识的培养，而且知识教育产权意识的宣传工作也做的不到位。以大庆市为例，大庆市普遍的学校素质教育体系中，并没有公民知识产权教育这一内容，大庆市的众多学校只是单纯的偏向于学生法律学知识上面的一个教育，单纯的死记硬背比较多，而学生对知识产权的实际应用缺乏相关的实践，也缺乏深入的理解，因而在大庆市高校附近常常出现盗版光碟、盗版书籍等店铺，这些假冒别人著作权的商品严重侵犯跟损害了原著作者的利益和声誉，对大庆市的图书出版、音乐制作等文化艺术造成了恶劣影响。
（2）知识产权这一方面的知识，专业性比较强，涉及到的知识面也比较广，法律上的，经济学上的，还涉及语言学上对一些专业名词、术语的一个理解。据大庆市公民反映，大庆公民在小学、中学期间并不能完全掌握知识产权方面的知识，而知识产权在他们接受高等学校教育中才会出现。知识产权教育的普及落后影响着公民对知识产权的理解跟把握。加上大庆市许多学校的知识产权专业师资队伍薄弱，教师知识产权教学方式的不合理，简单的将知识产权归结到法律学教程中，这些都影响力我国公民知识产权意识的培养。高等学校对知识产权的教育是公民培养知识产权意识最佳的教育环境。而由于高效知识产权的普及工作不到位、教育单位领导对知识产权认知问题的偏差、单方面的重视知识产权知识的简单传授，都是造成我国公民知识产权意识薄弱的主要原因。针对这些的问题，笔者提出几点我国公民知识产权的培养策略。
二、我国公民知识产权意识培养的对策
（1）关于我国公民知识产权培养的问题，大部分学者建议将培养的重点放在高等教育阶段。高等教育是我国公民全方位、全方向掌握各种教育知识、提高知识技能的关键阶段。高校应该在整个教育过程中，加大对知识产权意识的培养教育，并且将知识产权意识与素质教育、法制教育等各类教育体制结合起来，综合提高。在教育方法上，应该针对知识产权的不同方面进行系统分析，讲解，强化知识产权在实际生活、工作中的运用，将知识产权意识的培养跟实践相结合，提高知识产权培养意识的教育成效。在师资方面，高校应该扩大知识产权师资队伍，完善知识产权体系，将高校知识产权师资队伍的建设、知识产权体系制度的完善以及高效素质教育相结合。
（2）知识产权在我国公民人生不同阶段的接受程度是不一样的。笔者认为社会大环境对于整个知识产权的宣传跟推广任务起到了一个很大的作用。国家政府部门以及地方相关单位应该大力发展知识产权教育，提高公民对知识产权的认知力，完善相关政策法规，保护公民知识产权的不受侵犯。大庆市政府在接到有关部门反映之后，严厉打击大庆市内的盗版光碟、图书、假冒商品的伪劣现象，尤其是些高校附近。
（3）大庆市知识产权意识培养的现状及对策。由于大庆市政府加大了打击假冒伪劣的监管力度，在2014年底，大庆市的正版图书销售量，较往年大幅度增长了30%，而大庆市的唱片公司的唱片销售总量更是在其销售历史中达到了最高销售量记录，这些都促进了大庆市的经济发展，也为大庆市科学文化事业的发展跟传播营造了一个良好的社会环境。因此，制定严格的法律法规，打击违法违规经济活动是保障公民知识产权的有力举措。而一些专业人士还提出了，将知识产权归纳到公民的不同阶段的教育体系中，比如小学知识产权启蒙教育、中学知识产权基础培养、大学知识产权教育体系培养等等。笔者认为，在整个社会知识产权意识培养过程中，家庭跟社会这两个部分也应该树立知识产权法律意识、完善知识产权各项法律法规，为整个社会公民知识产权意识的提高做出基础的推动作用。
知识产权意识的培养是维护我们公民合法权益、促进社会和谐发展、经济发展的重要组成部分。而加强知识产权法律意识研究，重视公民知识产权法律意识培养的探讨，是我国公民知识产权培养当中的重要举措。除过高校的教学教育外，整个社会应该大力宣传知识产权意识的培养，国家政府部门、相关单位严格按照法律规定办事，坚决打击假冒伪劣文化商品、侵犯公民知识产权的违法违纪行为。加强公民知识产权意识的培养，对我们社会主义市场经济的发展、科学文化事业的发展以及构建社会主义和谐有着重大意义。笔者希望更多的专业人士能投入到该课题研究中，针对文中存在的不足，提出指正建议，为我国公民知识产权意识的培养提出更多更有效的方案。
参考文献：
[1]杨异、王续琨.网络时代下公民权利意识培育问题研究[J].湖南社会科学，2013，（4）：259-262
[2]陈军东、丁冲.数字出版物的知识产权管理问题及其对策[J].武汉理工大学学报（社会科学版），2014，（5）：844-849.
[3]胡神松.我国知识产权教育与文化战略研究[D].武汉理工大学，2012.
[4]何甜田.我国专利质量问题研究[D].山东大学，2014.
基金项目：大庆师范学院青年基金项目《我国公民知识产权意识培养研究》阶段性成果。