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以学生为中心的大学语文课堂教学活动设计是一个动态循环的过程。在教学内容和教学目标的确定上,要对学生学情进行全面分析,做到有的放矢。在课堂教学活动的设计上,要渗透“以学习者为中心”的教学理念,增强学生对课堂学习的参与度和师生交流的多样性。同时,每一次的课堂教学过程中都要注重对学生学习效果的检测和评价,以便进一步确定课后拓展学习策略及调整优化课堂教学活动设计方案。