【摘 要】
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目的:检测用9-cis-RA处理前后肺腺癌细胞株PG和A549维甲酸受体RXRs不同时相的表达变化.方法:将两细胞株分别分为9-cis-RA组和对照组,应用细胞计数方法统计每组各时相细胞数,
【机 构】
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中国医学科学院,山东大学西校区,济南军区总医院检验科,山东大学齐鲁医院胸外科
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目的:检测用9-cis-RA处理前后肺腺癌细胞株PG和A549维甲酸受体RXRs不同时相的表达变化.方法:将两细胞株分别分为9-cis-RA组和对照组,应用细胞计数方法统计每组各时相细胞数,相对定量RT-PCR方法检测组加药前后RXRs各亚型在不同时相的表达变化.结果:加入9-cis-RA后,PG和A549细胞RXRS mRNA转录水平检测结果显示:(1)RXRγ在两细胞株中均有一定水平的基础转录,而RXRα、RXRβ均无基础转录.(2)应用luM 9-cis-RA后,两细胞株的RXRγ有短暂增高,其余受
其他文献
【摘 要】地球家园现在已是遍体鳞伤：土地荒漠化不断扩展，沙尘暴遮天蔽日；污水横流，加剧了水资源的短缺，工业上大量燃料的燃烧。排放到大气中的二氧化碳使地球表面气温升高变暖，沿海大中城市面临被淹没的危险；大气污染使我们看不到蓝天，呼吸不到新鲜、洁净的空气，地球物种灭绝的规模和速度前所未有。生态环境恶化已是不争的事实。因此在初中化学教学中培养并强化学生的环境保护意识，有着非常重要的理论意义和现实意义。
目的利用组织多普勒成像技术（TDI）测量正常胎儿心肌运动速度，观察其心脏纵轴功能及临床应用价值。方法应用组织多普勒技术测量152例孕龄21—39周的正常胎儿心脏进行测量，在心尖四
汉语文课是一门语言课，更是一门艺术课，是语言艺术的综合展台。好的汉语文课给我们带来的不仅仅是语言知识，更是人类智慧的结晶的展现，也是陶冶情操，感受文化魅力，积淀文化遗产的有效手段。长期以来，汉语文课由于受片面追求升学率的影响，加上传统教学方法的束缚，不少汉语文教师在课堂上忙于分析字、词、句、篇等内容，把一篇完整的文章分析的支离破碎，而忽视了汉语文文本应有的整体美感受，其结果：教师讲得唇干舌燥，学生
【摘 要】语文教师应高度重视课程资源的开发与利用。创造性地开展各类活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面提高学生的语文能力。教师应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习。在语文教学中，渗透学生的生活，使语文教学返朴归真，应让语文教学回归生活。同时生活又是学生学习的源泉，是课堂教学生活化的延伸。 【关键词】生活化 语文教学 教学的生活化是将教学活动置于现实的生活背景之中，从而激
目的本文通过多中心病例．对照研究，拟探讨Cystatin C基因启动子区多态性位点rs2897119（-177C／T）和rs6114208（-1704C／G）与中国人脑卒中和血浆中半胱氨酸水平的关系。方法采用聚合酶链
小学语文教材中，有许多丰富多彩的艺术形象，引人入胜的深邃意境桂林山水的介绍，凝练生动的优美词句，强烈感人的抒情色彩。作为语文教师，在教学中要让学生不断感受、体验这些以教材内容为本的审美内容及形式外，还要遵循学生审美的规律，由浅入深，由表及里，由体验到评判，培养学生的审美能力。这样，才能更好地在阅读教学中进行美的渗透，从而提高学生的审美意识与审美能力。下面，本人谈谈如何在语文教学中培养学生审美能力的
众所周知,阿霉素是一种抗肿瘤药物,并能引起严重的心脏副作用.它的疗效和副作用被认为是由于它与DNA之间存在有相互作用.人们已采用不同的方法对DNA和阿霉素的相互作用进行了
目的研究血管内皮高表达CYP2C8基因能否降低动脉粥样硬化小鼠的MMP-9的表达。方法以20周龄APOEKO+/-CYP2C8Tg+/-和CYP2C8Tg+/-小鼠(n=10/组)为研究对象,相同基因背景和周龄的
【摘 要】如何构建初中英语高效课堂呢？那对我们来说就是要使课堂各要素全面协调、自由、充分发展和良性互动、整体优化，以实现学生健康和谐发展。 【关键词】构建 高效 和谐 英语课堂 高效的课堂，不是看教师有没有完成授课内容的课堂，而是看学生有没有学到什么或学得好不好的课堂；高效的课堂不是看教师教得认真不认真的课堂，而是看学生是否从“不懂”到“懂”，从“不会学”到“会学”的课堂。如何构建初中英语高效
高效课堂是在课堂教学中，通过学生积极主动的学习过程配合老師的点拨指导，在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效益发展，进一步提高学生的数学学习能力。那如何在小学数学课堂教学中实施高效教学呢？ 一、提问的层次性与悬念性是达到教学目标的关键 课堂提问是教师促进学生思维，评价教学效果以及推动学生实现预期目标的基本控制手段。课堂提问设计得好，应用得当，能激发学生的学习动机，开拓学生的