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积极心理学是一门研究人主观幸福感以及积极情绪的学科,其运用在班级管理中能够有效的维持课堂秩序,构建良好的班级环境。班级管理是学校管理的重要部分,班主任要对积极心理学的理论特点进行研究,并将其运用在小学班级中,对班级管理的方法不断进行优化,这样既能够帮助班主任更好地维持课堂秩序,还能够提高学生的配合度。鉴于此,本文通过运用积极心理学从关注学生的情绪变化,提高学生自我完善能力,营造良好的教学氛围三个方面入手,对积极心理学在优化小学班级管理的有效性进行了分析。