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积极心理学是一门研究人主观幸福感以及积极情绪的学科，其运用在班级管理中能够有效的维持课堂秩序，构建良好的班级环境。班级管理是学校管理的重要部分，班主任要对积极心理学的理论特点进行研究，并将其运用在小学班级中，对班级管理的方法不断进行优化，这样既能够帮助班主任更好地维持课堂秩序，还能够提高学生的配合度。鉴于此，本文通过运用积极心理学从关注学生的情绪变化，提高学生自我完善能力，营造良好的教学氛围三个方面入手，对积极心理学在优化小学班级管理的有效性进行了分析。