渗透数学思想方法要注意“三性”

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小学数学教学一般有两条主线,一条是知识技能的,另一条是思想方法的。知识技能是数学的“双基”,思想方法则是数学的灵魂。一些教师对知识技能的教学驾轻就熟,对思想方法的渗透或不够重视,或重视但不知该渗透什么、如何渗透。“数学思想方法的渗透”专题旨在使教师重视数学思想方法,掌握思想方法渗透的艺术,借鉴一些成功的案例,加强知识技能教学过程中思想方法的渗透。
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