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构建高效课堂,提高课堂效率是小学语文老师的不二之选。如何构建小学语文教学的高效课堂呢?通过学科间整合,构建小学语文高效课堂,是一种行之有效的办法。
多学科整合,构建小学语文高效课堂
【摘 要】
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构建高效课堂,提高课堂效率是小学语文老师的不二之选。如何构建小学语文教学的高效课堂呢?通过学科间整合,构建小学语文高效课堂,是一种行之有效的办法。
【机 构】
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资中县重龙镇西街小学
【出 处】
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读天下(综合)
【发表日期】
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2019年32期
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目的运用品管圈工具进行持续质量改进,以提高肿瘤专科护士在输液过程中化疗防护依从率。方法成立品管圈小组,确立以"提高肿瘤护士输液过程中化疗防护依从率"为主题,运用品管
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摘 要：随着新课程改革和素质教育的不断推进，新型的教学方法、教学理念层出不穷，同时对小学数学教学也提出了更高、更严格的要求，基础理论知识的传授只是小学数学教学中的一个方面，更重要的是培养学生综合素质能力，其中学生的数学思维能力就是一种能从很大程度上制约学生数学学习效果及课堂效率的关键性能力。因此，在小学数学教学中，教师应注重通过各种教学方法的运用来提高学生的数学思维能力。本文首先介绍了数学思维能力
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摘 要：新课改背景下，广大小学语文教师的教学质量被提出更高的要求，小学教师肩负了更多的责任。在小学语文的教学中，阅读作为语文教学中的重要环节，一直是教师重点关注的部分。广大小学语文教师如何有效地进行教学是每一个教师需要在心里仔细思考的问题。下面，本人就多年的教学经验从“立足教材教学”“拓展教材教学”“倡议课外阅读”三个方面，对新课改背景下，小学语文阅读的有效教学进行探究。 关键词：新课改;小学语
摘 要：根据素质教育在小学语文课堂教学评价体系构建过程中对整体性原则的要求，应采用个性化原则和通则原则。在此基础上，教育部采用了新的课堂教学评价方法，其特点是：要注重课堂教学目的方法的科学性，追求学生语言实践的有效性，注重学生学习的可持续性，鼓励教师充分发挥教学创造力。该评价体系有很好的效果在实践过程中。 关键词：新课改;小学语文教育;高效课堂构建 一、 问题提出和研究过程 素质教育的主渠道
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摘 要：在新课改不断深入的背景下，传统数学课堂中教学方法的弊端也逐渐显露出来，与当前课程改革的教育理念不相适应，因此，小学数学教师也开始探索多样化的教学形式，试图改善数学知识的讲解方式，从而落实当前课改的要求。同时，在小学数学课程改革标准中指出，教师应当转变自身的教学形式，改善学生机械式接受知识的状态，倡导学生自主、探究地完成对数学知识的探索，促进学生知识与能力的全面发展。而探究式教学法就在此时进