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在数学教学中巧使趣味法，激发学生的学习兴趣和求知欲，通过创设兴趣情境、问题情境、操作情境、竞争情境，让学生在浓厚的兴趣中学习本来枯燥无味的数学知识。这样，不仅能集中学生的注意力，使其萌发自我需要的强烈求知欲，从而提高学生对新课程的浓厚兴趣，在轻松愉快的气氛中获取知识、发展智力、提高能力，还能使他们牢固掌握新学的知识，产生事半功倍的效果。