【摘 要】
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【摘要】打开语文课堂和生活实际的通道，让学生有相关的语言储备，培养孩子的主动参与意识，引导孩子会讲得体的话，善观窗外之景，能大胆地去体验与提问，从“修学游”中得到更多的乐趣，在生活中学好语文。 【关键词】旅游;课堂;语言;体验;发现 【中图分类号】G623 【文献标识码】A 近几年来，由于社会的发展，人民生活水平的逐渐提高，在经济比较发达的城市，学生参加校
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【摘要】打开语文课堂和生活实际的通道，让学生有相关的语言储备，培养孩子的主动参与意识，引导孩子会讲得体的话，善观窗外之景，能大胆地去体验与提问，从“修学游”中得到更多的乐趣，在生活中学好语文。
【关键词】旅游;课堂;语言;体验;发现
【中图分类号】G623 【文献标识码】A
近几年来，由于社会的发展，人民生活水平的逐渐提高，在经济比较发达的城市，学生参加校外修学游已不是一件稀罕事。带孩子们去旅行，想来应该是一件很快乐的事，其实不然，“修学游”中，一些孩子的表现并不令人满意。那么，从语文教师的角度来看，目前“修学游”中，学生有哪些比较普遍的不良表现？我们可以采取怎样的应对之策呢？下文是我不久前带学生参加“台湾人文、地理探索冬令营”后对这两个问题的一点思考。
现象一：把“无礼”当“幽默”——不得体的语言，让人难堪
大巴车上，台湾导游在为孩子们介绍司机师傅姓“陶”，请学生们一起和司机师傅打声招呼。车厢里响起的是稀稀落落，拖着调的，不太情愿的几声“司机师傅”——大部分的孩子都没有给出回应，从给出回应的声音里，也听不出一点“热情问候”的意思，连在“司机师傅”后，加个“表示问候”的“好”字都不会。当年过五旬的导游阿珍姐在介绍了台湾的货币、特产等情况后，问：“到台湾来参加活动，你们开心吗？”又一个拖着调的声音响起：“不——开——心！”……
听着孩子们“很不合作”“特不给人面子”的回答，“难
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【摘要】有效提问是语文课堂教学的主要方式之一，也是构建语文高效课堂的重要途径，不仅有利于活跃课堂气氛、促进学生逻辑思维以及发散性思维的发展、培养学生发现问题以及解决问题的能力，也有利于学生健全人格的形成。本文通过简单全面的介绍课堂有效提问的基本内容，分析语文课堂提问的基本原则，积极探寻可以提高语文课堂提问有效性的措施，提升语文课堂的教学效果，引导学生寻找到适合自己的高效的学习方法，帮助学生构建系统
【摘要】随着中囯综合实力的增强，中国的国际地位在逐日提高，并在让中国文化走出国门方面做了许多努力。在2015年，我国在韩国正式开设孔子学院，为海外崇尚中国文化的学子提供学习中国文化的机会。在新的时代，我们对本土学习语文的学生有了新的要求。众所周知，在语文的课程学习中，习作能力的锻炼是重中之重，小学生作为刚开始接触语文学习的学童，如何利用现有的课本教学资源，进一步挖掘小学生的习作能力，影响到学生的未
【摘要】现代教育论认为：品德、知识、能力对人的发展很重要，但更重要的是人的自主性。作文教学中，引导学生通过玩游戏、编写童话、生活实践的体验等尝试，鼓励孩子抒写童趣、童心、童真，激发学生的写作兴趣，培养学生自主作文的能力。 【关键词】作文教学;自主;抒写 【中图分类号】G623 【文献标识码】A 现代教育论认为：品德、知识、能力对人的发展很重要，但更重要的是
【摘要】以计算机网络技术为主的现代教育技术的迅猛发展，给教育改革带来重大契机。本文阐述了作者在小学教学中，利用现代教育技术优化课堂教学的做法：运用信息技术精耕细作，精挑细选，把好课件质量关，提高学习效率；运用信息技术创设活动情景，激发情趣，培养学生的想象力；运用信息技术巩固练习，增强训练密度，提高教学效果；运用信息技术教学，科学放映各课件。做到适时使用，适度使用，适量使用。 【关键词】现代教育技
【摘要】阅读是获得审美体验的重要途径，对成长中孩子的审美情趣、文学修养、人格形成等方面起着重要的作用。但农村孩子的阅读量远远不足。为了让每一个孩子都能从书中汲取到成长养分，我们必须推进农村小学的课外阅读，激发学生的阅读兴趣，拓展阅读天地，让孩子插上阅读翅膀，提升人文素养。 【关键词】农村小学；课外阅读；做法 【中图分类号】G622 【文献标识码】A 一个人知识的积累、心灵的成长、人格的形成，
【摘要】语文教学中渗透着德育内容是语文教学本身的必然要求，语文教学中不能单一地传授知识，在传授知识的同时还要渗透德育内容，二者必须结合起来，才能收到既教书又育人的双重效果。语文教学中渗透德育教育的方式方法多种多样，如爱国思想教育、科学思想教育、社会公德和家庭道德教育，通过教材培养学生的坚强意志和乐观精神，利用文中内容创设情境进行熏陶，对英雄形象进行分析，运用多媒体教学进行渗透，均可取得明显成效。
【摘要】小学语文课堂趣味生成过程，是教师对文本内容进行深入研读过程，是教师对文本内容进行充实丰富的过程，是教师善于借助教学“意外”适时创造过程，是学生对文本内蕴迁移运用过程……它的成功生成，不仅体现在趣味所营造出课堂外在活泼、热烈、有声有色的“面子”，更体现在“面子”背后，基于文字理解、表达、运用所需要思维力度触发心灵愉悦的“里子”。 【关键词】小学语文课堂;趣味生成;“里子”;“面子” 【中
【摘要】阅读是人们“学习与吸收”的主要途径，是“积累与积淀”的有效手段。就学校教育而言，阅读是语文课程活动的有机组成部分——它不仅是开展“工具性教学与人文性教育”的有效载体，而且是培养学生语文素养、促进学生健康发展的良好平台。“过去教科书是语文学习的全部内容，如今社会生活则是语文学习的教科书。”这就是说，在现代教育形势下，语文阅读既具有开放性的基本特征，又具有多元化的活动内涵。正因为如此，只有坚持
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