信息技术与小学数学教学模式的有效整合初探

来源 :读写算(教育教学研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:shao_xiao_dong
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在小学数学课堂教学中,应用多元化的现代教育技术,可以创造出一个图文并茂、有声有色、生动有趣的教学环境,可以将枯燥抽象的概念、复杂曲折的思维过程,以直观形象的教学信息展现在学生面前。让学生主动参与、自主选择、自主探索,使学生真正学会学习,真正体验到学习的快乐!
其他文献
高中阶段是青年学生学习生涯的关键时期,也是他们人生发展的转折点。我们要积极研究和进一步加强初高中衔接,帮助学生过好初高中的衔接关,使学生能顺利地完成角色转变,帮助学生顺
本文从分析方程解决实际问题这一特点出发,并积极结合初中数学方程教学内容,希望能够从整体有效把握初中方程教学,并对其中容易被学生忽视的要点进行了一些探究,促使学生能够真正
在数学教学过程中,教师要善于利用数学情境来激发学生思考。让学生积极主动的参与到探究学习的过程中来。新课标也明确指出,数学教学要从学生的实际出发,努力为学生创设有助于其
课堂改革提出转变学生学习方式,要求注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究、在实践中学习,促进学生在老师的指导下主动地、富有个性地学习,逐步实现学习方式的
行列式计算的技巧性很强。在理论上讲,任何一个行列式都可以按照定义进行计算,但是直接按照定义计算而不借助于计算机有时是不可能的。本文在总结已有常规行列式计算方法的基础
随着知识经济的不断发展,初中数学作为教育环节的重要内容越来越受到人们的重视。而合作教学是新的教学环境下的产物被应用到初中数学教学中,可以加强老师与学生、学生与学生之
随着新课程改革的不断深入,围绕“有效课堂”、“高效课堂”进行的课堂教学改革备受关注。变“以教为中心”为“以学为中心”,让学生学会自主学习,因此导学案应运而生,但是由于部
方程是“数与代数”领域中重要内容之一,一元一次方程是较简单,较基本的方程,其中解方程中蕴含的化归思想和列方程中蕴含的数学建模思想是一元一次方程的主要思想。
数学教育要面向未来,要培养学生的创新精神和实践能力,这不仅是国家和人民的要求,而且是我们每一个一线教师内心的渴望和行动的目标。学生的数学创新意识主要表现在对自然和社会
新课标强调自主、合作、探究的学习模式,要求构建焕发学生生命活力的课堂,促进学生快乐、主动地发展。探索课堂教学改革一直是我校教育科研与教学改革的主攻方向。以全新的教育