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班主任工作的技巧可以说是百花齐放，各有千秋；班主任工作的法宝更是百家争鸣，不一而足！笔者根据自己多年的班主任工作经验，借鉴结合各位优秀班主任先进的做法，结合几个案例说明一下自己在班级工作中的三个小妙招。
第一招：班级常规管理积星化
为了掌握每一个学生的具体情况，更快促进良好班风的形成，我采用以量化积星为核心的综合评价、管理体系，将每一个学生的在校表现通过分数予以量化评价，较好地体现学生个人的优点与不足，使教师能准确地掌握每一个学生的情况。这样的综合评价，突破了以往仅仅以学习成绩作为对学生评价唯一标准的做法，较好地适应新时期对学生进行全面、公正评价的改革要求，也可以刺激学生的上进心和竞争意识。在实施中，我很注重量化积星很重要的一个作用——鼓励进步，所以在加星上从不过于吝啬，一旦学生出现了好的、积极的表现和举止时，在不违背评分标准的情况下，都通过加星予以鼓励，尤其对于后进生，我抓住时机地挖掘出一些闪光点，进行勉励。量化考评的具体做法是：每天由班级“十大员”分类负责做好学生当天情况记录，然后上交班主任或班长进行批阅和及时处理，周末由两个班委和负责量化考核的同学进行统计量化积星，以保证加星、扣星的透明度，每周一公布全班同学的积星情况，使同学们感觉到有“法”必守，有规必循。与此同时，每隔两个星期，我便总结所有学生的量化情况，及时把积星情况向大家通报，鼓励先进，鞭策后进。期末给出一学期的量化积星结果，作为学生档案中的德育成绩，评“十佳”“三好”学生、优秀班干部也都要以此为据。这样，经过一段时间师生的共同努力，班里同学早读课迟到明显减少，课堂纪律明显好转，认真学习、积极向上的班风逐渐形。
第二招：班级管理的具体事务项目化
“项目管理”原是企业现代管理中常用的一种方法。项目管理就是以项目为对象的系统管理方法，通过一个临时性的专门的柔性组织，对项目进行高效率的计划、组织、指导和控制，以实现项目全过程的动态管理和项目目标的综合协调与优化。为此，在学期初我会把一学期的常规性工作罗列一个清单，发动各个小组认领（甚至是竞争）任务，做到一学期卫生值日、电器管理、黑板报更换、班会课策划等工作一次性安排到位，力争做到 “人人有事干，事事有人干”。
遇有临时性的工作，班主任指导班委会对任务进行分析和分解，面向小组进行项目招标，共同完成相关工作。比如，我校的艺术节活动，每年项目都有所更新，但活动的项目总数基本维持在八项左右。我会在学校的总体方案确定后，把相关项目分列为任务项面向小组招标，各小组依据自己的兴趣和专长，制定出初步的方案参加竞标。一旦竞标成功，该小组便负责对应活动的组织、训练、参赛等工作，同时该小组也会获得在全班内挑选特长生参与完成工作的权利。由于各有责任主体，班主任不再担心工作头绪多而顾此失彼，而是稳坐中军帐协调、指挥、督查即可。班主任的“懒”，也更好地锻炼了学生的能力。
第三招：班级各种活动总结新闻化
学生在校内外的各类活动要及时总结，第一时间写出新闻稿，及时发布在学校网站、班级博客、班级QQ群、班级微信群，以此激励、表彰、宣传学生及家长，从而形成班级的集体荣誉感。
案例：七（2）班举行 “走进军营、体验军人生活”的亲子活动新闻稿：初中部七（2）班举行“走进军营、体验军人生活”的亲子活动。全班同学在泰安市公安消防大队与消防官兵共同生活了一天：大家一起出操锻炼，教官一边做示范，一边手把手指导学生如何把动作做规范；大家一起吃午餐，教官指导学生如何打饭菜，如何清理剩余饭菜渣，如何清洗用完的餐具，细致入微；大家一起整理内务，如何先平铺被子，如何把被子打对折，如何把被子折叠，如何把折叠好的被子修正，教官精心指导；大家一起灭火，如何使用灭火器，如何选择喷射地点，如何做善后处理，教官都一一讲解清楚……
整整一天近距离地与消防官兵的接触、体验，让同学们及家长都受益匪浅，学到了很多课本以外的知识，对帮助学生逐渐养成像军人一样坚强的意志和优秀品格奠定了坚实的基础！
再如案例：满庄一中八（2）班举办学生才艺展演活动新闻稿，2014年10月24日星期五下午四点三十分，新城学校校园艺术节暨八（2）班才艺展示在《我的舞台》铿锵有力的歌声中正式拉开序幕。
在韩校长热情洋溢的开幕词后，各类节目轮番登场，精彩纷呈。全场共八个节目，所有的节目都是学生自编自演，形式不拘一格，内容丰富多彩。由李明辉、陈振宇、吕泽晖等同学演绎的幽默诙谐的小品话剧运用了各地方言，充分展示了同学们的语言表现天賦，夸张的表情和动作让人不禁捧腹大笑；黎馥莹、吕东篱、张书华轻盈欢快的舞蹈组合更是博得了大家阵阵掌声；李亮和尹俊霖的相声表演《广州趣话》通过幽默诙谐的方言和生动形象的表演带给大家无尽的欢乐；许海萍和姜熹岚的瑜伽展示伴随着婉转优美的歌声飘然而起，辗转腾挪间尽显舞乐之美，让大家叹为观止……而由八（2）班全体同学带来的诗歌朗诵《常怀一颗感恩的心》和手语表演《感恩的心》将才艺展示氛围推向高潮，紧接着所有的学生向家长献花、拥抱、大声喊出“我爱你，妈妈！我爱你，爸爸”的环节更是让到会的家长热泪盈眶、潸然泪下……台上演员全力以赴，倾情表演；台下观众情绪高涨，阵阵热烈的掌声和欢呼声时时在奏响着美妙的协奏曲。现场洋溢着欢快愉悦的气氛，也吸引了众多其他班级家长、学生驻足观看！
这次才艺展示活动有情感的抒发，有青春的洋溢，有毅力的体现，有诗意的飞扬，既深化了校园文化的内涵，丰富了同学们的课余文化生活，又锻炼了同学们的能力，让同学们的一技之长、兴趣爱好得以在众人面前一展风采，充分展现了新城学生追求进步、乐观向上的精神风貌。
第一招：班级常规管理积星化
为了掌握每一个学生的具体情况，更快促进良好班风的形成，我采用以量化积星为核心的综合评价、管理体系，将每一个学生的在校表现通过分数予以量化评价，较好地体现学生个人的优点与不足，使教师能准确地掌握每一个学生的情况。这样的综合评价，突破了以往仅仅以学习成绩作为对学生评价唯一标准的做法，较好地适应新时期对学生进行全面、公正评价的改革要求，也可以刺激学生的上进心和竞争意识。在实施中，我很注重量化积星很重要的一个作用——鼓励进步，所以在加星上从不过于吝啬，一旦学生出现了好的、积极的表现和举止时，在不违背评分标准的情况下，都通过加星予以鼓励，尤其对于后进生，我抓住时机地挖掘出一些闪光点，进行勉励。量化考评的具体做法是：每天由班级“十大员”分类负责做好学生当天情况记录，然后上交班主任或班长进行批阅和及时处理，周末由两个班委和负责量化考核的同学进行统计量化积星，以保证加星、扣星的透明度，每周一公布全班同学的积星情况，使同学们感觉到有“法”必守，有规必循。与此同时，每隔两个星期，我便总结所有学生的量化情况，及时把积星情况向大家通报，鼓励先进，鞭策后进。期末给出一学期的量化积星结果，作为学生档案中的德育成绩，评“十佳”“三好”学生、优秀班干部也都要以此为据。这样，经过一段时间师生的共同努力，班里同学早读课迟到明显减少，课堂纪律明显好转，认真学习、积极向上的班风逐渐形。
第二招：班级管理的具体事务项目化
“项目管理”原是企业现代管理中常用的一种方法。项目管理就是以项目为对象的系统管理方法，通过一个临时性的专门的柔性组织，对项目进行高效率的计划、组织、指导和控制，以实现项目全过程的动态管理和项目目标的综合协调与优化。为此，在学期初我会把一学期的常规性工作罗列一个清单，发动各个小组认领（甚至是竞争）任务，做到一学期卫生值日、电器管理、黑板报更换、班会课策划等工作一次性安排到位，力争做到 “人人有事干，事事有人干”。
遇有临时性的工作，班主任指导班委会对任务进行分析和分解，面向小组进行项目招标，共同完成相关工作。比如，我校的艺术节活动，每年项目都有所更新，但活动的项目总数基本维持在八项左右。我会在学校的总体方案确定后，把相关项目分列为任务项面向小组招标，各小组依据自己的兴趣和专长，制定出初步的方案参加竞标。一旦竞标成功，该小组便负责对应活动的组织、训练、参赛等工作，同时该小组也会获得在全班内挑选特长生参与完成工作的权利。由于各有责任主体，班主任不再担心工作头绪多而顾此失彼，而是稳坐中军帐协调、指挥、督查即可。班主任的“懒”，也更好地锻炼了学生的能力。
第三招：班级各种活动总结新闻化
学生在校内外的各类活动要及时总结，第一时间写出新闻稿，及时发布在学校网站、班级博客、班级QQ群、班级微信群，以此激励、表彰、宣传学生及家长，从而形成班级的集体荣誉感。
案例：七（2）班举行 “走进军营、体验军人生活”的亲子活动新闻稿：初中部七（2）班举行“走进军营、体验军人生活”的亲子活动。全班同学在泰安市公安消防大队与消防官兵共同生活了一天：大家一起出操锻炼，教官一边做示范，一边手把手指导学生如何把动作做规范；大家一起吃午餐，教官指导学生如何打饭菜，如何清理剩余饭菜渣，如何清洗用完的餐具，细致入微；大家一起整理内务，如何先平铺被子，如何把被子打对折，如何把被子折叠，如何把折叠好的被子修正，教官精心指导；大家一起灭火，如何使用灭火器，如何选择喷射地点，如何做善后处理，教官都一一讲解清楚……
整整一天近距离地与消防官兵的接触、体验，让同学们及家长都受益匪浅，学到了很多课本以外的知识，对帮助学生逐渐养成像军人一样坚强的意志和优秀品格奠定了坚实的基础！
再如案例：满庄一中八（2）班举办学生才艺展演活动新闻稿，2014年10月24日星期五下午四点三十分，新城学校校园艺术节暨八（2）班才艺展示在《我的舞台》铿锵有力的歌声中正式拉开序幕。
在韩校长热情洋溢的开幕词后，各类节目轮番登场，精彩纷呈。全场共八个节目，所有的节目都是学生自编自演，形式不拘一格，内容丰富多彩。由李明辉、陈振宇、吕泽晖等同学演绎的幽默诙谐的小品话剧运用了各地方言，充分展示了同学们的语言表现天賦，夸张的表情和动作让人不禁捧腹大笑；黎馥莹、吕东篱、张书华轻盈欢快的舞蹈组合更是博得了大家阵阵掌声；李亮和尹俊霖的相声表演《广州趣话》通过幽默诙谐的方言和生动形象的表演带给大家无尽的欢乐；许海萍和姜熹岚的瑜伽展示伴随着婉转优美的歌声飘然而起，辗转腾挪间尽显舞乐之美，让大家叹为观止……而由八（2）班全体同学带来的诗歌朗诵《常怀一颗感恩的心》和手语表演《感恩的心》将才艺展示氛围推向高潮，紧接着所有的学生向家长献花、拥抱、大声喊出“我爱你，妈妈！我爱你，爸爸”的环节更是让到会的家长热泪盈眶、潸然泪下……台上演员全力以赴，倾情表演；台下观众情绪高涨，阵阵热烈的掌声和欢呼声时时在奏响着美妙的协奏曲。现场洋溢着欢快愉悦的气氛，也吸引了众多其他班级家长、学生驻足观看！
这次才艺展示活动有情感的抒发，有青春的洋溢，有毅力的体现，有诗意的飞扬，既深化了校园文化的内涵，丰富了同学们的课余文化生活，又锻炼了同学们的能力，让同学们的一技之长、兴趣爱好得以在众人面前一展风采，充分展现了新城学生追求进步、乐观向上的精神风貌。