《新课程标准》指出：当今之急就是要强化课程资源意识和提高对课程资源的认识水平，因地制宜地开发和利用各种课程资源，更好地实现课程改革目标。随着教育部新课程改革的实施，教师面对的是全新的教材，全新的课标，全新的理念，音乐课堂也不再是教师说教的讲坛，而是以学生为主，教师为辅，师生互动的乐园。这就要求我们音乐教育工作者把学生引向生活、引向社会、引向自然，实现音乐教学生活化。积极开发利用音乐课程资源是小学音乐课程审美体验价值、创造性发展、社会价值取向的需要。通过多种途径开发和应用蕴藏于校内外的课程资源，为学生审美素质和可持续性发展奠定基础。