【摘 要】
：
<正>苏教版义务教育课程标准实验教材第七册的《开天辟地》是一篇创世神话,文本体裁和文本内容自带一抹神奇的色彩。对于这样的文本,课堂教学应教什么?学生能学到什么?要积累
论文部分内容阅读
<正>苏教版义务教育课程标准实验教材第七册的《开天辟地》是一篇创世神话,文本体裁和文本内容自带一抹神奇的色彩。对于这样的文本,课堂教学应教什么?学生能学到什么?要积累什么?发展什么?在学习中,儿童心里能驻留什么?学习之后,儿童又能带走什么?储玲玲老师从儿童出发,立足语文核心素养,关注儿童语言的建构与运用,实现儿童思维的碰撞与提升,引领儿童对文化进行理解与传承,为我们呈现了神采飞扬的神话教学课堂,神而不玄,话中有"化"。
其他文献
中国的诗文化博大精深，中国古典诗歌从诗经、楚辞、汉赋到唐诗、宋词、元曲……渊源流长，灿若繁星，构成了一个绚丽多彩的艺术世界。漫步在这个艺术世界中，我们不仅可以窥见不同历史时期社会生活的风貌，还可以窥见折射出时代之光的人的情感世界。古典诗歌传达着诗人们的喜怒哀乐，也记录着他们对人生的感悟与思考。 笔者所任教的学校是一所省级重点职业中学，最近三年来，学校领导倡导在全校师生中开展以“读名著、诵名诗、看
教师在作文教学中，应该从激发学生的兴趣出发，力求做到：让作文成为学生精神生活的家园。让学生认识到作文的过程也是育人的过程，融“真善美”于作文教学之中，使作文真正成为学生学会做人的一种历练。 一、教师引导学生在作文中说真话、吐真情 《语文课程标准》引导下的作文教学改革的中心内容是“写作要感情真挚。力求表达对自然、社会、人生的独特感悟和真切体验”，这就要求学生作文在内容和情感上要贯穿一个“
【正】 党的十四大以邓小平同志重要谈话为指导,提出了建设社会主义市场经济体制为改革的目标,明确了计划和市场都是经济手段,大大解决了人们的思想。农业作为国民经济的一个
线索是什么？线索是贯穿于文本（一般是记叙文或叙事性文学作品）中的脉络，是作者组织材料的道具和安排叙述的轴心。
每个人都喜欢被别人赞美，学生也不例外。适当的评价对一个学生的学习、生活的影响是非常大的。好的评语既要能反映出学生的思想道德状况，又要肯定其优点、成绩；既要指出其缺点、不足，又要热情鼓励、启发；既要写出其个性特长，又要引导其发展努力方向……评语是学生自身表现的公正体现，是师生间心灵的沟通，更是催人奋进的号角。要想写好学生的评语应从如下几方面入手。 一、全面了解学生。教师不但要了解学生的学习成绩，还
随着经济和各行各业的快速发展,在我国地质工程开展的过程中,岩土勘查和地基处理技术对于整个地质工程的施工质量以及施工安全性来说至关重要,所以说,施工管理者为了确保地质
《语文课程标准》在对语文教学的建议中强调：“学生是语文学习的主人”，“教师是学习活动的组织者和引导者”。作为教师，如何通过组织和引导让学生做真正的主人呢？我认为，创设宽松和谐的学习情境是最有效的办法之一。 一、多媒体情境 随着学习资源的迅速膨胀，有效地利用信息技术来获取信息资源已经成为新型学习模式的重要特征。信息技术与语文教学资源整合后再制作成课件，能够让动态的逼真的场景在屏幕上显示出
古语曰:“三日不读书,便语言无味。” 读写是语文的双翼,少读对语文教学是釜底抽薪;少写,较强的表达能力便会落空。“多读作品,多训练语感,必将渐能驾驭文字”。 1978年3月26日《人民日报》刊发的吕叔湘老先生的《当前语文教学中的两个迫切问题》一文,似一声“惊雷”,惊醒了每一位语文教学工作者。新时期语文教改的步伐前进到今天,当年吕老先生提出的中小学语文教学效率低,效果差,中学毕业生语文水平低等一
教材作为文化的显性体现．是一种继承传统与与时俱进的统一．应该为学生的成长打下精神的底色。也就是说。通过教材使得文化被继承、传播和创造．促进人的社会化、文明化、个性化。
<正>随着人们生活水平的提高,卧室(卧室装修效果图)也渐渐摆脱了笨重的衣柜,而衣帽间的概念也逐步走进了时尚人士的生活,相较于平时普通的衣柜收纳,衣帽间能够更好地做到将衣