【摘 要】
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线上线下混合式教学设计包含在线学习和课外实践等多个教学阶段，通过启发式教学、探究式教学激发学生的学习兴趣，建立以学生为主体的英语教学课堂，为学生提供参加英语实践的机会和平台，满足应用型高校英语课程转型升级的根本需求。文章将结合混合式教学的基本原则和主要特征，探究应用型高校大学英语混合式教学的重要性，从课前、课中、课后三个阶段探究应用型高校大学英语混合式教学模式设计，全面提高课堂教学成效。培养学生自
【基金项目】
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2022年教育部产学合作育人项目“基于U校园的视听说课程混合式教学模式探究”（项目编号：220501339280345）；
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线上线下混合式教学设计包含在线学习和课外实践等多个教学阶段，通过启发式教学、探究式教学激发学生的学习兴趣，建立以学生为主体的英语教学课堂，为学生提供参加英语实践的机会和平台，满足应用型高校英语课程转型升级的根本需求。文章将结合混合式教学的基本原则和主要特征，探究应用型高校大学英语混合式教学的重要性，从课前、课中、课后三个阶段探究应用型高校大学英语混合式教学模式设计，全面提高课堂教学成效。培养学生自主学习能力和团队协作能力，引导学生在实际交流的过程中，用掌握的英语知识技巧解决语言交流问题。
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