【摘 要】
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“群文阅读”是一种以围绕某一特定阅读主题开展的综合性阅读学习活动。在“新课标、新教材、新高考”背景下高中古诗词教学中应用“群文阅读”教学模式，对拓展学生古诗词阅读面、提升教师古诗词教学质量有积极的作用。鉴于此，本文从“群文阅读”的概念分析出发，对高中古诗词教学中开展“群文阅读”的必要性及可行性进行分析，并结合实践经验，对“群文阅读”教学的开展策略进行探讨，希望可以为教育工作者在改进教学模式上提供参
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“群文阅读”是一种以围绕某一特定阅读主题开展的综合性阅读学习活动。在“新课标、新教材、新高考”背景下高中古诗词教学中应用“群文阅读”教学模式，对拓展学生古诗词阅读面、提升教师古诗词教学质量有积极的作用。鉴于此，本文从“群文阅读”的概念分析出发，对高中古诗词教学中开展“群文阅读”的必要性及可行性进行分析，并结合实践经验，对“群文阅读”教学的开展策略进行探讨，希望可以为教育工作者在改进教学模式上提供参考。
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