摘要：文章以北京工商大学商学院2013级133间宿舍的515学生、2014级131间宿舍的510名学生、2015级117个宿舍460名学生的宿舍与平均学分绩点为依据，运用方差进行分析，结果显示，同一宿舍学生成绩有一定的集聚性，而且集聚性同相处时间密切相关。
　　关键词：集聚性 方差
　　宿舍是大学生之间联系最密切、交流最频繁的社交居住空间[1]，学生的思想观念、行为举止会相互影响，通过宿舍检查及学生的访谈中发现，常有同一个宿舍的学生成绩都较好或都不太好的现象发生，为此我们对学生宿舍与学习成绩的关系进行了研究。
　　数据选取及准备
　　数据选取
　　本次研究以商学院2013级199间宿舍的651名学生、2014级183间宿舍的623名学生、2015级219间宿舍的622名学生的大一、大二、大三学年的平均学分绩点为依据。
　　数据准备
　　商学院学生在大三结束即重新分配宿舍，并且大四学年几乎没有课程，因此，数据截取了2013、2014、2015级学生前三年的学习成绩。在宿舍统计中，发现部分宿舍只有1-2名本院学生，去除后得到2013级133间宿舍的515名学生、2014级131间宿舍的510名学生、2015级117间宿舍的460名學生的有效数据。
　　从表1看出，商学院学生的平均学分绩点最大值与最小值对比悬殊。381间宿舍绩点均值在2.8-3.2左右，同时最大方差和最小方差差距非常大，这说明单独看个别宿舍的平均学分绩点，数据的差异性较强。
　　数据分析
　　总体方差分布
　　方差越小，同宿舍学生平均学分绩点越接近。从上图看，大部分宿舍的方差集中在0.2以内，说明大部分同宿舍学生平均学分绩点比较接近。
　　大一到大三年级的方差变化
　　根据以上3个图，大学一年级学生宿舍绩点方差值集中在0.15左右，方差小于0.2的宿舍占62.2%;大学二年级学生宿舍绩点方差值集中在0.1左右，方差小于0.2的宿舍占55.91%;大学三年级学生宿舍绩点方差值集中在0.05左右，方差小于0.2的宿舍占65.35%。由此，反映大多数宿舍学生的平均学分绩点比较接近，并且，居住时间越久越接近。
　　结论与讨论
　　从上述分析可知，同一宿舍学生学习成绩有一定的集聚性。杨文鹏等[2]曾对宿舍因素对学业成绩的影响进行了调查，发现宿舍的整体表现显示出学生学风建设、宿舍管理工作以及以宿舍为单位的各种有益身心健康的活动有一定程度的集聚效果，这种集聚性与本调查结果类似。本次样本采集有一定的局限性，只选取了一个学院三个年级的学生，样本的代表性还有待提高。仅从这个数据分析结果启示，高校学生宿舍内学生的学习成绩相互影响，这对学院开展宿舍管理和宿舍文化建设工作有一定的指导性。
　　参考文献
　　[1]李玉倩.宿舍因素与学习成绩关系研究——以南京某理工大学为为例.哈尔滨学院学报.2013， （11）
　　[2]杨文鹏.胡新煜.郭晶.宿舍因素对学业成绩的影响——以某校管理学院的样本为例.纺织高校基础科学学报.2011，（12）