【摘 要】
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更新教学观念、转变教学方式是新一轮课程改革的主要内容,探究式教学模式是对传统教学模式的改革,作者认为在历史课堂实施探究式教学法要充分利用导学材料,善于引导学生,激发
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更新教学观念、转变教学方式是新一轮课程改革的主要内容,探究式教学模式是对传统教学模式的改革,作者认为在历史课堂实施探究式教学法要充分利用导学材料,善于引导学生,激发学生兴趣,发挥学生的主体作用,并对学生的总结成果进行必要的肯定。
To update the teaching concept and change the teaching mode is the main content of the new round of curriculum reform. The inquiry teaching mode is the reform of the traditional teaching mode. The author thinks that in the history class, the inquiry teaching method should make full use of the teaching materials, be good at guiding students, Students interest, play the main role of the students, and the students concluded the necessary recognition.
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摘 要： 随着信息技术时代的到来，计算机技术和网络技术逐渐广泛地应用于《品德与社会》教学之中，教师的工作方式发生了很大的转变。由于计算机多媒体技术的运用，视听形声结合的高效率课堂教学方式取代了传统的黑板粉笔的低效课堂教学方式，这是时代和社会发展的必然趋势。 关键词： 多媒体技术 品德与社会 有效结合 随着科学技术的迅猛发展，网络已渗透到了生活的各个领域，逐渐改变着我们的生活。
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随着人们对健康的关注度日益提高和对健康生活的需求日益提升,保健养生服务行业快速增强,保健养生服务类型越发细化.由于保健服务行业起步晚、发展快,属于劳动密集型企业,在
摘 要： 在高中历史教学中开展探究性学习和活动是21世纪现代教育的需要，是国家颁布的新课改的要求。历史教师应转变教育观念，不再简单地传授书本知识，而应注重对学生能力的培养，因此在新形势下须不断探索培养学生创新精神和探究能力的新的教学模式，并结合学情和自身的教学风格走出一条独具特色的教学道路。 关键词： 高中历史教学 学习思维转变 自主探究学习 创新教学模式 高中历史教材
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